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교육출판사
이현림, 상담이론과 실제, 원미사, 2007
이혜경(2006), 한국인의 심리특성에 맞는 상담모색, 석사학위논문
이형득 편저, 1992, 상담 이론, 교육과학사
Ronald T. Hyman, 권낙원 역, 상담이론과 실제, 원미사, 2000
배종실(2004), 칼 로저스의
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나딩스는 모든 교육의 일차적인 목적을 윤리적 이상의 고양에 두고 이를 위한 구체적인 교육 방법을 제시하고 있다. 학교에서 정규 교과목 외에 공동체를 위한 봉사 활동 과정을 채택할 것을 제안하였다. 봉사 활동은 인간의 상호 의존성과
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교육론」. 문음사. 1997.
2. 이석호 외. 「도덕 가치교육의 교수모형」. 교육과학사. 1996. 1. 가치명료화 접근법 개념과 특징
(1) 가치명료화의 성격과 목적
(2) 가치와 가치화의 차이점
(3) 가치명료화 과정과 내용
1) 과정에 내용을 적용하기
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「청소년활동 프로그램의 질적 평가 연구」, 2019. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험학습이란
2. 경험학습의 과정
3. 경험학습이 청소년지도의 주요 이론이 될 수 있는가
4. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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철학을 보다 많은 어른들과 함께 하고자 애썼다.
슈타이너를 비롯해서 동서양을 막론하고 다양한 자연주의적 유아교육방법론이 있으나, 여기서는 ‘자연의 힘’이 어린이에게 무엇을 주는지, 어떻게 집단적 육아환경에 이를 포함시킬 수 있
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자기간호필수요소
② 발달적 자가 간호요구
③ 건강이탈 자가 간호요구
(2) 자가간호역량 사정
3) 간호계획 작성
(1) 오렘의 간호과정
(2) 간호문제 및 간호중재
Ⅲ. 결론
- 이론적용에 대한 결론
<참고문헌>
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강박증
2. “을”의 원인
1) 창조성
2) 무의식
3) 가난
Ⅸ. 정신분석이론(프로이드이론)의 상담방법
1. 상담과정
2. 상담기술
1) 자유연상
2) 해석
3) 꿈의 분석
4) 전이
5) 저항
Ⅹ. 정신분석이론(프로이드이론)의 시사점
참고문헌
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교육 대학원 석사학위논문, 2003
이재훈 외,「정신분석 용어사전」, 한국심리치료연구소, 2002
인터넷 : http://www.psychematters.com/bibliographies/annafreud.htm 1. Anna Freud의 생애-왜 방어기제에 관심을 가지게 되었는가?
2. 주요개념
1) 방어기제란
2
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(Eros)
2) 유희적인 사랑(Ludus)
3) 친구 같은 사랑(Storge)
4) 소유적인 사랑(Mania)
5) 실용적인 사랑(Pragma)
6) 헌신적인 사랑(Agape)
3. 자신이 가장 바람직하다고 생각하는 사랑의 유형 - 친구 같은 사랑(Storge)
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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교육적 가지도 함께 가지고 있다. 교육이란 인간 행동을 계획적으로 변화시키는 과정이라고 한다면, 태권도 교육이란 태권도가 본질에 순응하여 전제한 이상적인 인간상을 현실적으로 생산해내기 위하여 태권도를 소재로 하여 인간 행동의
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