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교육>, 한국방송통신대학교 출판부
6. 문용린 역, <도덕성의 발달과 심리>, 서울; 학지사,2004 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 도덕성의 개념
2. 도덕성발달에 관한 이론적 관점의 비교정리
가. 학습이론
나. 인
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과정은 어린이들의 발달과 교육에 중요한 영향을 미치는 요소이므로, 보육 시스템의 개선과 발전에는 지속적인 관심과 투자가 필요하다고 생각한다. 보육 전문가들은 역사적, 철학적 배경을 이해하고 이를 바탕으로 보다 나은 보육 시스템을
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발달이론의 교육적 시사점
1) 도덕적 사고력 강조
2) 도덕교과에 대한 교사의 수업지도
3) 도덕교육에 있어 교사의 역할
4) 도덕 판단의 상승을 위한 교육방법
5) 도덕교육에 대한 행동유형
6) 인지 발달론적 도덕교육
3. 나의 의견
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발달 이론 중심으로” 52권 52호.
김상돈(2020), 경성대학교, “도덕과교육은 어떤 도덕성을 목표로 해야 하는가?” vol. no.55.
인간과교육. 조화태, 김계현, 전용오 지음. 출판사 : 출판문화원. 발행일 : 2023년 07월 25일 1. 서론
후기 현대철학
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교육인적자원부 pp. 110~115
추병완 (2004) <도덕 교육의 이해>, 백의
http://blog.naver.com/arisu870?Redirect=Log&logNo=60050330663 네이버블로그
(역할갈등과 역할긴장에 대해) 이론의 개관
나의 경험 사례 및 분석
교과서 사례 및 수업 적용
참고
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나의사례 및 분석
Ⅶ. 콜버그이론의 도덕교육적용
1. 규범의 내면화를 위한 수업 형태
2. 규범의 근거, 이유를 이해토록 하는 수업형태
3. 가치 개념의 명료화를 위한 수업 형태
4. 가치 갈등의 해결을 위한 수업의 형태
5. 실천 동기의 강화
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나는 그들의 성장 과정에 중요한 영향을 미칠 수 있다고 믿는다.
Ⅲ.결론
보육과정에서 철학적 기초는 아동의 전인적 발달을 위한 중요한 기반이다. 다양한 교육 철학 중에서 진보주의 철학을 중심으로 한 교육은 아동의 흥미와 필요를 반영
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발달 이론과 도덕 윤리에 대해 공부하여, 도덕 교육에 대한 나만의 확고한 가치관과 방법론을 다듬고 싶다.
VI. 참고 문헌
·남궁달화, 『콜버그의 도덕 교육론』, (서울: 철학과 현실사, 1995)
·서강식, 김태훈, 이범웅 공저 『도덕과 교육의 이
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과정, 창지사.
백혜리(2008), 보육교사론, 서울: 동문사.
양승희 외(2006), 보육과정, 서울: 동문사.
전남련 외(2004), 영유아보육개론, 서울: 형설. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육과정의 개념
2. 보육과정의 철학적 기초
3. 나의 아동관- 백지설
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나 우리 나라의 교육과정은 어떤 학문 또는 교과의 지식을 가르쳐야 하느냐가 주된 논점이 되고 있는 것으로 보인다. 축소되거나 폐지될 대상에 오른 교과를 담담하는 교사의 처우문제나 그 교과를 배우는 대학생들의 문제 등이 교과목의 존
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