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발달단계
2. 인간중심적 상담이론
1) 인간에 대한 기본 관점
2) 심리적 문제의 발생과정
3) 게슈탈트 상담의 목표와 요소
4) 게슈탈트 상담의 과정과 기법
3. 게스탈트 상담이론
1) 기본가정
2) 게스탈트 상담
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나의 생각
9. 두 관점의 공존이 가능한지를 자신의 생각으로 정리하여 그 논리 및 논리를 지지하는 증거를 서술
1) 두 관점의 공존이 가능한지를 자신의 생각으로 정리
2) 그 논리 및 논리를 지지하는 증거를 서술
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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철학사상연구회, 노동과 소외, 자연과 의식, 역사와 변혁, 삶, 사회 그리고 과학, 동녘, 1991
◈ Pappenheim, Pritz, 근대인의 소외 The Alienation of modern man, 정음사, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간소외(인간소외현상)의 의미
Ⅲ. 인간소외(인간소외현상)
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과정
3) 거래적 리더십의 특성
3.거래적 리더십과 변혁적 리더십의 비교
4.변혁적 리더십과 거래적 리더십이 조직에 보여주는 영향
5.리더십에 대한 자기 평가
1) 리더십 스타일
2) 자신의 리더십 유형별 점수를 산출
6.자신의 리더
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대한 행동주의적 입장
4) 자아개념에 대한 인지적 입장
2. 자아개념의 구조 및 속성
1) 자아개념의 구조
2) 자아개념의 속성
3. 자아개념의 발달 및 특징
4. 본인의 자아개념 ? 가족자아개념
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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교육심리학의 이해. 서울: 학지사.
- 최정훈(1992). 인본주의 심리학.서울:법문사
- 김정겸외(2002).교육학. 서울: 박문각
- http://home.cein.or.kr/~goto33/doc3/ed3304.htm
- http://www-2knu.ac.kr/~psy/kyungsim/small/hnmu2/human.htm
- http://www.hfamily.co.kr/confer/02-2-a.htm
- http://h
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문선모(2007). 학습이론:교육적 적용. 파주:양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고전적 조건화
2. 조작적 조건화
3. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 차이를 보육현장의 사례를 들어 설명
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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민요
2. 임과 관련된 민요
3. 시집살이노래
Ⅴ. 여성민요에 담긴 영웅철학
1. 조선 땅의 정체
2. 영웅의 필수 조건, 강인한 체력단련
3. 정신적인 요건, 극도의 슬픔과 서러움 참아내기
Ⅵ. 여성민요의 평가
Ⅶ. 결론
참고문헌
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나남.
유동철 외(2016). 실천가를 위한 지역사회복지론. 양서원.
방송대 교재(2013). 사회복지실천기술론.
신정완(2014). 복지국가의 철학. 인간과 복지.
이재열(2006). 지역사회 공동체와 사회적 자본. 지역사회학.
김기덕(2002). 사회복지윤리학. 나눔
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교육프로그램 및 평가, 동문사 2009
박찬옥, 김낙흥 외 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 정민사 2013
김두범, 김미경 외 저, 영유아 보육 프로그램 개발과 평가, 창지사 2012 1. 언어적 지능(Linguistic intelligence)
1) 언어적 지능의 특징
2) 언
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