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사의 창작배경
3. 이청조의 사의 대표작품
- 전기작품의 특성과 대표작
- 후기작품의 특성과 대표작
4. 이청조와 허난설헌의 비교 연구
5. 이청조의 사와 현대가요의 비교 연구
6. 이청조 사의 지위와 후대 작품에 남긴 영향
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비교문화연구소, 1998
오일환, 1980년대 이후 한국 사회운동과 정치발전, 한국정치외교사학회, 2000
이수인, 행위복합성과 의도하지 않은 결과 : 1980년대 학생운동, 한국사회학회, 2008
정훈규, 1980년대 노동시의 시대정신 연구, 단국대학교, 2011
장
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대격전>을 읽고 다음 물음에 답하시오.
1. 드래곤과 박건성의 비교하면서, 박건성의 특징을 서술하시오 1. 이기영의 생애와 사상
2. 카프(KAPF)
3. 소설 <홍수>
4. <홍수> 속의 ‘홍수’
5. 동시대 다른 작품과의 연관성
5. 지도방안
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작가로서 험버트와 같은 문학가이며 비슷한 나이이다. 서로 비슷한 이미지를 가지나 또한 타자라고 볼 수도 있는 존재이다. 큐브릭의 영화에서는 그가 비교적 밝고 직접적으로 제시되는 반면 라인의 영화에서는 좀 더 신비롭게 다뤄 그 표현
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있다. 1. 막을 수 없는 독자들의 욕구
2. 세계화에 눈뜬 일본문학
3. 전후세대 작가들의 약진
4. 대책없는 감상은 이제 그만
5. 일본보수세력의 `교과서 대반란`
6.`일본`영화라는 꼬리표만으로....
7. Film in Japan
8. Made in Japan
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작가의 개성을 이해한다.
작품에서 작가의 성격, 취미, 인생관 등이 드러난 부분 찾기
작가의 개성을 자신의 체험에 비추어 이해하기
동일한 주제에 대해서 작가가 쓴 작품과 자신이 쓴 작품의 특성을 비교하기
기능
기능
기능
문학의 수용
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작가의 성격, 취미, 인생관 등이 드러난 부분 찾기
맥락
문학의 소통
개체적 지식, 실제 중심
작가의 개성을 자신의 체험에 비추어 이해하기
맥락
문학의 소통
동일한 주제에 대해서 작가가 쓴 작품과 자신이 쓴 작품의 특성을 비교하기
맥락
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문학의 수용
문학 활동-문학의소통
실체중심 문학관
활동중심 문학관
작가의 개성을 자신의 체험에 비추어 이해하기
수용과 생산-내용이해
맥락-수용·생산의주체
동일한 주제에 대해서 작가가 쓴 작품과 자신이 쓴 작품의 특성을 비교하기
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작가의 창작 동기와 의도 추론하기
작품의 창작의도와 사회문화적 상황 관련짓기
지식
기능
맥락
문학의 소통
문학과 문화
실체
활동
3) 문학작품에 대한 다양한 해석을 비교한다.
해석에 관여하는 요소 이해하기
해석의 관점과 근거 비교
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쓰이고 있지만 분석적으로 그의 시를 접하는 상황에서 이미지즘적인 접근이 나머지 다른 시각들보다 그의 언어세계를 살펴보는데 유용하다고 생각한다. 1. 정지용의 생애
2. 정지용의 문학적 생애
3. 정지용의 작품세계
4. 모더니즘
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