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, 『비교문학』. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인류세란
2. 인류세의 등장 배경
1) 인간
2) 산업혁명
3) 안트로포스(anthropos)
4) 자본세
3. 인류세의 특징
4. 인류세의 논란
5. 코로나19와 인류세
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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나남출판, 2008.
강이수 외, 여성과 일-한국 여성 노동의 이해, 동녘, 2001.
강민정 외, 지속가능한 발전과 일가정양립정책 연구, 한국여성정책연구원, 2009.
김두섭 외, 저출산 사회의 결혼자녀양육과 가족생활 연구, 한국인구학회 경제인문사회연
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인문사회환경
(토지이용, 개발vs보존, 자연생태공원, 토지 소유권 현황)
2. 순천만 갈대 축제
1) 행사 개요
2) 축제의 유래 및 특성
3) 주요 행사 내용
4) 축제 상징물
5) 축제 진행 과정
6) 축제의 성과
Ⅳ. 지역축제의 문
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나의 자서전 읽기. 무용예술학연구.
조재선, 이숙영, 이아영, 이경희, 이원필, 최승옥, 최정희, 한효진, 박진(2019). 어화둥둥 내 인생. 서울: 열린북.
윤내현, 박선희, 하문식, 『고조선의 강역을 밝힌다』, 서울: 지식산업자, 2006. 1. 아래 문제
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Geschichte
·기념문화 Gedenkkultur Ⅰ. 아우슈비츠 이후의 문학
Ⅱ. 아우슈비츠
1. 침묵과 금기의 테마
2. 아우슈비츠-시: 생존을 위한 원칙
Ⅲ. 아우슈비츠의 기억과 역사
Ⅳ. 아우슈비츠 '기념관'과 그 현재적 의미
Ⅴ. 마무리
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나 차지하고 있어，청소년들이 강간범죄를 저지를 때에 공범과 함께 강간하는 경우가 많음을 알 수 있다(이성구，2000).
(3) 대중매체 · 성문화
최근 들어 우리 사회에 범람하고 있는 외설적인 음란물은 청소년들의 성행동문제에 큰 영향을 미
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언론의 책임. 한국인문사회과학연구 12권3호. 123-138. 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.학교폭력의 특성
4.학교폭력의 원인
5.학교폭력의 결과
6.국내 학교폭력 예방 프로그램
7.국외 학교폭력 예방 프로그램
8.결론
9.참고 자료
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가질 수 있는 비공식조직의 활성화
3) 유연근무제도의 적극 활용
4) 책임감 향상
5) 세대별 맞춤형 처우개선
6) 미래지향적인 문화 구축
4. 일상에서 세대 차이로 인해 발생하는 갈등의 해결방안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인문주의자들과의 역학적 긴장 관계에서만이 보다 구체적이고 바른 역사의 진실을 인식할 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 參考文獻
홍치모, 『종교개혁사』,성광문화사, 1997
토마스 M.린제이, 『 종교개혁사 』,대한예수교장로회 총회출판국,1994
오
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인문학연구원, [2003. 7]
송충기，뉘른베르크 재판과 나치청산, 서울대학교 인문학연구원 [2003. 7]
http://past.snu.ac.kr/02_document/Germany/Germany.html(연구팀별 자료)
- 나치 및 구동독 독재정권에 대한 \'이중의 과거극복\'，서울대학교 인문학연구원
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