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사회계약론
Ⅲ. 루소의 교육사상
1. 발달단계론
2. 교육 대상
(1) 아동교육
(2) 여성교육
3. 교육 방법 : 자연교육방법론
(1) 소극적 교육이란 무엇인가
(2) 자연주의 교육원리
4. 교육 내용
(1) 도덕교육
(2) 체육교육
5. 정치와 교육의 관계
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불평등 기원론, 정치경제론 발표
신 엘로이즈, 사회계약론, 에밀 발표
피신과 방랑생활을 하던 중 1770년 파리로 귀환, 쓸쓸한 말년을 보내다가 1778년 급사 루소의 생애
루소의 사상
루소의 교육방법
루소의 인간관
자연주의
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정치사상
1. 영국의 시민혁명과 로크
2. 로크의 사회계약론
1) 주요 개념
2) 사회계약
3) 로크의 주권론
3. 평가
Ⅴ. 로크의 유아교육 사상
1. 로크의 유아 교육 사상
2. 유아교육 내용
1) 신체 교육
2) 덕육
3) 지육
3. 유아 교육 방법론
4
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사회계약론 : 홉스, 로크, 루소
4.정의론 : 롤즈, 노직, 왈쯔어
5.국가론
6.공화주의 : 키케로, 마키아벨리, 선스타인
7.자본주의 : 애덤스미스, 막스 베버, 케인즈, 하이에크
8.사회주의 : 마르크스, 민주사회주의
9.보수주의 : 버크
10.공동체
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정치에 관한 보다 강력한 비판은 자본주의적 생산방식 자체를 비난하고, 그것의 변경을 촉구한 사회주의자들 사이에서 일어났다. 19세기부터 20세기 초기에 걸쳐서 차츰 선거권이 확대되었음에도 불구하고 각국 의회에서 다수를 차지하고 정
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사회적 협력을 조화시키려는 그의 논의는 플라톤의 역할 분담과 조화라는 문제의식과 닿아 있다. 반면 칼 포퍼는 『열린 사회와 그 적들』에서 플라톤을 전체주의의 선구자로 비판하였다. 그는 철인정치가 소수의 지배를 정당화할 수 있다는
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레포트는 홉스(Thomas Hobbes)의 ‘사회계약론’과 ‘자연법과 실정법’에 대해 설명하고, 루소(J.J.Rousseau)의 ‘사회계약론’과 ‘정체론’과 ‘평등론’에 대해서 설명하였다.
II. 본 론
1. 홉스(T. Hobbes)의 ‘사회계약론’과 ‘자연법과 실정법
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정치권력의 분류를 전체주의, 권위주의, 민주주의로 범주화하는 후안 린쯔(Juan J. Linz)식의 도식이(Linz 1970) 탈지배의 정치학에서는 아무런 쓸모가 없음을 직감하게 된다. 왜냐하면 3가지 범주 모두 지배의 형태라는 공통된 요소를 지니고 있고,
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루소 저서 : 인간불평등 기원론, 사회계약론, 에밀
스위스 제네바 태생. 1754년 디종의 학술원에서 \"무엇이 인간 불평등의 근원인가?\"라는 주제로 학술연구 공모전에 제출하기 위해 정치제도에 관해 골몰했고, 이는 후에 사회 계약론의 바탕을
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루소의 사상의 의의 : 자유와 진실을 향한 교육정치종교적인 개혁의 통합적인 추구
㉠ 루소는 「사회계약론」과 「에밀」을 통해 민주주의라는 혁명적인 전망을 제시하였 다.
㉡ 평등한 공동체를 모색하였다.
㉢ 비관주의 역사철학을 제시했
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