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사례
1) 1단계: 코스정보 획득
2) 2단계: 대상자 정보 획득
3) 3단계: 대상자 동기 분석
4) 4단계: 기존교재 분석
5) 5단계: 동기목표 설정 및 측정방법 열거
6) 6단계: 예비전략을 열거
7) 7단계: 최종전략 선택
8) 8단계: 교수전략에 통합
9) 9단
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사례 설계
9. 제9장 질적 평가 기법을 배우기
1) 양적평가와 질적 평가의 비교
2) 질적 평가 정의와 용도
3) 질적 평가 설계
4) 분석과정
5) 질적 평가 기법
6) 질적 평가의 활용 통합연구방법 적용
10. 제10장 프로그램 성과평가와 과정
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및 과제
Ⅳ. 한국의 재가복지
1. 개념
2. 발전과정
3. 기능과 역할
4. 재가노인 및 장애인의 복지서비스
5. 현황
6. 시사점
7. 개선방안
Ⅴ. 한국의 재가복지센터 발전방향
## 별첨
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정의
2) 제자 훈련의 목적
3) 제자 훈련의 내용
(1) 하나님의 말씀
(2) 지도자의 모범
(3) 생활의 경험
Ⅳ. 제자 훈련의 성경적 배경
1. 모세의 제자훈련
2. 예수 그리스도의 제자훈련
3. 바울의 제자훈련
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및 과제
Ⅳ. 한국의 재가복지
1. 개념
2. 발전과정
3. 기능과 역할
4. 재가노인 및 장애인의 복지서비스
5. 현황
6. 시사점
7. 개선방안
Ⅴ. 한국의 재가복지센터 발전방향
# 참고문
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정의
Ⅲ. 성폭력의 현황
Ⅳ. 성폭력의 예방법
1. 자기 주장 표현능력의 향상
2. 성에 대한 가치관 확립
3. 예방 및 대처방안 숙지
4. 구체적인 상황에서의 행동지침
Ⅴ. 성폭력피해자의 후유증
1. 불안/두려움
2. 우울증
3. 사회적응
4
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산전후휴가
2) 육아휴직제
3) 보육제도
2. 맞벌이부부가족을 위한 근로관련 복지정책
1) 남녀고용평등법
2) 성차별 의식전환 보급확대
3) 학교급식 실시의 의무화
4) 가족 생활 프로그램의 개발과 가족복지사 양성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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산전후휴가
2) 육아휴직제
3) 보육제도
2. 맞벌이부부가족을 위한 근로관련 복지정책
1) 남녀고용평등법
2) 성차별 의식전환 보급확대
3) 학교급식 실시의 의무화
4) 가족 생활 프로그램의 개발과 가족복지사 양성
Ⅷ. 결론
참고문헌
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목적
Ⅳ. 인터넷활용학습(인터넷활용수업, 인터넷활용교육)의 장단점
1. 장점(학습자 측면)
2. 장점(교수자 측면)
3. 단점(학습자 측면)
4. 단점(교수자 측면)
Ⅴ. 인터넷활용학습(인터넷활용수업, 인터넷활용교육)의 변화
1. 학습자 역할
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정의
2) 이해충돌 방지법의 기본 개념
3) 김영란법과 이해충돌 방지법의 관계
4) 공직자 윤리 관련 법령
5) 국민권익위원회의 세부 기준
3. 공직 부패 이론 및 이해충돌 방지법 위반 사례
1) 부패 이론의 설명 하인리히 법칙
2) 주요 위반 사
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