|
Ⅱ. 본론(p.2~22)
*이론적 배경
1) 원격교육체제의 발전
2) 원격교육의 학습모형 및 교육방법의 변화
3) 원격교육기술의 발전
*특수교육과 원격교육의 접목
Ⅲ. 결론(p.22~23)
1) 원격교육 모형 요약
2) 느낀점 및 제언
☆참고 문헌☆
|
|
|
레포트를 작성하면서 교사의 입장을 좀 더 많이 생각하게 된 것 같고, 교육적인 측면에서 한층 성숙한 것 같아 보람있었다. Ⅰ. 서론
- 교재 선정이유
- 본론 구성내용 소개
Ⅱ. 본론
⑴ 책 구성 소개
⑵ 책 내용 요약
⑶ 비판 및 평
|
|
|
이론적 배경
1. 밥을 잘 먹지 않는 행동의 이해
1) 밥을 잘 먹지 않는 행동, 식욕부진과 소아 섭취장애란?
2) 식욕부진의 특징
3) 원인
4) 치료 및 지도
2. 행동수정
1) 행동수정이란?
2) 행동수정이론
3) 행동수정의 절차
4) 강화와 강화인자
|
|
|
이론의 비판적 논의
◈ 요약정리
* 보고서 후기..
☞ 참고자료
◈목 차◈
* 조사하게 된 동기
Ⅰ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥정신분석학(精神分析學)의 인간관
Ⅱ‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥Freud는 누구인가?
Ⅲ‥‥‥
|
|
|
이론 중에서 본인이 좋아하는 이론 하나를 선택하여 그 이론에 대해 요약하여 기술하십시오.
2. 청소년 내담자를 상담하는데 있어서 선택한 이론이 어떻게 10강과 11강에서 다루고 있는 진로상담의 과정에 적용될 수 있는지 기술하시기 바랍니
|
|
|
이론을 선정하여 주요 치료기법을 요약하시오.
(2) 강의에서 소개된 현숙씨와 성철씨 가족에게 어떠한 치료기법을 어떻게 적용할 수 있는지 서술하시오. 치료기법 선정 이유와 치료기법 적용 과정을 포함하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
|
|
|
이론을 선정하여 주요 치료기법을 요약하시오.
(2) 강의에서 소개된 현숙씨와 성철씨 가족에게 어떠한 치료기법을 어떻게 적용할 수 있는지 서술하시오. 치료기법 선정 이유와 치료기법 적용 과정을 포함하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본
|
|
|
이론”과 “직업적응 이론”에 대해 설명하시오.
2. 워크넷(www.work.go.kr) 사이트의 직업선호도검사(S형 또는 L형)와 직업가치관검사를 실시하여 자신의 검사 결과를 요약하고, 검사를 통해 느낀 점과 자신에 대해 알게 된 점을 기술하시오.
-
|
|
|
이론들을 인식하고 있어야 할 것이다.
이 레포트는 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교•설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제
|
|
|
정의와 발생 원인
3. 가족 내 위치의 영향: 출생순위에 따른 자아 인식
4. 이론적 관점: 출생순위와 성격 형성에 대한 학문적 논의
5. 실제 사례 비교: 내 가족 구조와 이론적 예측의 일치 및 차이점
6. 결론: 분석 결과 요약 및 개인적 통찰
|
|
메뉴펼치기
