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관계에는 문제점이 없다고 하였다.
< 상담방법 >
-상담자는 로저스의 인간중심상담 방법을 사용하기 함
-상담자는 은혜의 문제가 정서적인 혼란에서 기인하였다고 생각함
-상담자의 목표 : 은혜와 우호적인 관계를 확립, 은혜가 자기의 사
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역할을 다해야할 것이다.
#참고: 이형득(1999), 상담이론, 교육과학사/ Rosemary A. Thompson저, 김춘경역(2007), 상담기법, 학지사/ 네어버>blog.naver.com/mj0147won/222011351584/ 본 강의 3주차 1차시 교안 1.열면서-인간중심상담을 선택하게 된 이유
2.가
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개인이 자신의 내적 상태에 대해 솔직한 표현과 공동작업을 기반으로 대인관계에서 필요한 감정조망능력이나 자기조절느 1. 서론
2. 본론
1) 집단상담이론
2) 선행연구
3) 집단상담 이론을 적용한 상담프로그램
3. 결론
4. 참고문헌
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인간중심 모델의 주요 개념
2) 성격의 발달과 정신병리
(1) 성격의 발달
(2) 정신병리 - 정서적 또는 행동적 문제
3) 치료이론
(1) 치료자의 태도와 역할
(2) 치료 목표
3. 사회복지실천에서의 적용
4. 인간중심상담의 한계와 비판
5.
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관계에는 문제점이 없다고 하였다.
< 상담방법 >
-상담자는 로저스의 인간중심상담 방법을 사용하기 함
-상담자는 은혜의 문제가 정서적인 혼란에서 기인하였다고 생각함
-상담자의 목표 : 은혜와 우호적인 관계를 확립, 은혜가 자기의 사
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상담 및 심리치료,6(1), 142-165.
4. 이영희. \"칼 로저스의 인간중심 상담이론의 철학적 함의.\" 한국심리학회지: 상담 및 심리치료 6.1 (1994): 1-20.
5. 김영, 근김, and 창대. \"상담과정에서 정서의 활성화 및반복적 수용의 역할에 관한 이론적 고찰.\" K
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인간중심상담이론
1) 상담의 과정
2) 상담자의 역할
3) 인간중심상담의 목표
4) 상담자와 내담자의 관계
6. 상담자의 태도적 자질
1) 진실성
2) 무조건적 긍정적 존중(unconditional positive regard)
3) 공감적 이해(empathic understanding)
7. 인간중심상
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관계의 심리」, 선학사, 2003
연문의, 「인간중심상담」, 학지사, 2008
김진호, 「청소년활동지도론(제2판)」, 김진호, 학지사, 2008
김경진, 「역량의 개념과 교육적 함의」, 숙명여자대학교 석사학위논문, 2010
김민경, 「칼 로저스의 인간중심 상
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상담심리치료학회 한국기독교상담학회지 Volume 7 2004 pp: 179-198
윤주영 <프로이드와 로저스의 성격이론 분석> 복음신학대학원대학교 2004 국내석사
주찬순 <현대인의 사회적 위기에 대한 칼 로저스의 인간중심 상담접근> 상명대학교 정
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역할 연습
과제물
행동변화에 대한 강화
Ⅲ. 결 론
지금까지 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 그리고 엘리스의 합리정서행동치료이론에 대해서 체계적으로 살펴보았다. 각각 상담이론의 특징을 살펴 본 결과 각 이론
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