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상호 연계되는 교육과정 구성, ㈑ 미래 산업 사회에 대응할 수 있는 과목 신설 및 학습량 감축 같은 사항을 제시하고 있다.
이 중에서 이론과 실습과목의 통합 조정은 학교의 시설이 대폭 바꾸지 않으면 현실적으로 불가능한 일이다. 현재 공
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공통체적인 접근해야한다. 레지오 에밀리아 접근법의 가장 큰 특징은 시립유치원 중심으로 운영되고, 지역사회공동체가 함께 유치원 교육을 지원해 나가는 데 있다. 유아교육은 국가와 사회가 담당해야할 가장 중요한 책무중의 하나이다.
다
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원리 : \"인류 전체에게, 전체를, 철저히 가르친다\"
- 평등교육사상 : 교육은 모든 사람들에게 공통적으로 이뤄져야→ 신분적/계급적 차별을 초월한 하나님 앞에서의 만인평등! * 기독교적 평등사상에 입각, 페스탈로치 등 교육학자들에 영향
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원리에 대한 이해를 할 수 있다.
<목표>
①보행자 안전과 오락활동 시 안전을 위한 기본원리를 복습한다.
②화재의 원인과 이에 연관되는 상해의 사례를 제시할 수 있다.
③사고를 유발하는 물리적, 사회적, 감정적인 요인에 대해 토의할
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공통기본교과로서 남여학생에게 공통으로 이수됨에 따라 교과 내용은 실생활에서 응용할 수 있는 기초적이며, 실천적 내용으로 구성되어 있으며, 가정생활과 관련된 각종 문제해결에서의 적용력, 창의력. 신장을 유도하는 학생 활동이 많이
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원리를 제시하면 질의응답, 간단한 연구과제, 시범을 통해서 학생들이 반응할 기회를 자주 제공해야 하고 점수와 경쟁에 너무 강조를 두지 말며, 학생들이 학습해야 할 것이 무엇인지, 즉 학습목표를 분명하게 제시해 주어야 한다. 그리고 학
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공통되는 전개방식은 대체로 다음의 순서에 준한다.
도입단계 → 전개단계 1. 도입
2. 단원의 개념
3. 단원의 유형
▷ 교육과정에 따른 유형 (교재단원과 경험단원)
▷ 자료단원과 학습단원
4. 단원의 계획과 구성법
▷ 단원
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공통적으로 밝히고 있으며, 이처럼 교육의 질은 교사의 질을 능가하지 못한다는 관점에서 본다면 교육현장에서 교사가 교육과정을 이해하고 실제 현장에서 실행하는 과정이 매우 중요함을 알 수 있다. 특히 유아교육의 실행에서 유아교사의
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원리와 적용
1. 환경의 의미와 구성
2. 기록의 전시와 자원의 활용
3. 사회 체계 속에서 자라나는 아동, 부모와 지역 사회의 참여의 중요성
4. 레지오 에밀리아 유치원운영에서의 지역사회 중심 운영의 특징
Ⅳ. 교사의 역할과 중요성
1, 교
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리듬)
7) 포르멘
Ⅵ. 독일 교육철학자(교육사상가) 프뢰벨
1. 교육사상
2. 교육목적
3. 교육내용
4. 교육원리
1) 통일의 원리
2) 자기활동의 원리(자기표현의 원리)
3) 놀이 및 작업의 원리
4) 연속적인 발달의 원리
참고문헌
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