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원리 1) 모방과 모범의 원리 2) 반복의 원리 3) 질서의 원리 4) 리듬의 원리3, 발도르프 유아교육의 목적과 특성 1) 자유로운 인간교육 2) 인간의 발달과정에 초점을 둔 영유아기의 학습원리
3) 인간의 본질적인 삶을 통한 생활교육 4) 현재
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상호간의 관련성이나 계열성이 부족하였고 과목에 따라 필요 이상으로 한 주제를 깊게 다루거나 내용을 너무 피상적으로 다루거나 해서 내용의 축적이 편파적이거나 빈약하다고 느끼는 것 등의 다양한 원인이 작용하고 있다. 이처럼 공통사
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공통 학습 및 개별 학습을 병행하여 진행한다.
② GBS : Mission, Mission Focus, Cover Story, Scenario Operaions의 네 가지 구성 요소가 포함되어 있다.
7. 창의적 사고능력 향상을 위한 교수설계 모형 : 교실 내 수업 활동과 교실 외 학습 활동을 통합할 수 있
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원리>, 《신학과 실천》 제24권 2호, 한국실천신학회, 2010
이상섭, <독자 반응 이론의 여러 면모>, 《자세히 읽기로서의 비평》, 문학과 지성사, 1988
요아힘 바우어, 이미옥 역, 《공감의 심리학》, 에코 리브르, 2006
구인환 외, 《문학교육
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공통점과 차이점을 서술해 보았다. 현대 우리사회는 출산율저하와 더불어 노령화 집중시대를 맞이하여 시대적인 요구에 따라 보육에 대한 정책적인 예산지원이 점차적으로 늘어나면서 이에 대한 책임과 안심보육에 대한 중요성이 더욱 부각
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집단 또는 대집단의 유아가 특정
주제를 깊이 있게 탐구하는 방법인데 유아교육기관에서 다양하게 접목시킬
수 있기 때문에‘방법’이나‘모델’이라는 말보다‘접근’이라는 말이 더 적합하다
고 할 수 있다.
- 하나의 프로젝트에는 교육
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집단과의 상호작용을 통해서 사회성이 길러지고 놀면서 발생하는 문제도 풀어가는 문제해결력도 생기게 된다. 그 속에서 자아에 대한 존중감도 싹트게 된다. 유아는 놀이를 통해 집중력을 기르고 이러한 집중력은 학습에 전이 되고 놀이 행
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원리를 배울 수 있는 인지적 능력이 되므로 다양한 자료를 조작적으로 다루고 탐색할 수 있는 영역을 배치해 주는 것이 필요하다. 이들에게는 신체적, 사회적, 정서적 경험 외에 인지적 학습도 충분히 경험하도록 구성해 주어야 한다.
4. 부모
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외, 생태유아교육연구, 2008 1. 서론
2. 본론
(1) 프로젝트 접근법과 레지오 에밀리아 접근법
(2) 프로젝트 접근법과 에밀리아 접근법의 교육과정에서 공통점 및 차이점
(3) 한국 현장 적용시의 강점 및 약점
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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환경구성, 일과운영, 교수학습방법, 교사의 역할에 따라 비교하여 설명해 보았다. 최근 교육과정 실행의 개념은 특정 교육 프로그램이나 교육과정의 도입으로 얻을 수 있는 혜택의 결과 및 평가의 의미로 활용되고 있다. Dulak(2010)은 실행의 개
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