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환경구성을 해준다. 건강교육을 위해서는 위생습관 지도, 영양교육 실시, 치아 건강관리 등에 대한 교육을 해 주며 건강서비스를 위해서는 영유아들이 아플 때 쉴 수 있는 공간을 마련하여야 하고, 응급상황 시 필요한 구급약품상자를 구비하
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때 스스로 성취의 즐거움을
알게 되어 자기 동기화되는 경우가 바람직한 경우이다. 1.성취동기이론의 기초
2. 성취동기이론의 학습원리
3. 성취동기이론에서 본 교사의 교수 촉진
4. 성취동기이론에서 본 영유아의 학습 촉진
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대소집단 활동을 골고루 경험할 수 있도록 계획
2) 놀이지도 시 흥미 영역별 수업을 경험할 수 있도록 계획
3) 주교사의 일과 지도를 지원해 주는 역할
4) 생활 및 행동 지도 계획
5) 담임교사의 업무 보조
6) 관찰실습 참관을 위한 준비
7) 부
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대소집단활동이 균형적으로 이루어질 수 있도록 다양한 활동을 계획하고 연령별로 각 활동을 계획하고 연령별로 각 활동의 난이도나 활동의 수가 적절하게 계획한다.
(3) 만3-5세를 위한 일일 보육계획
일일보육계획안은 주간 보육계획안에서
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대소집단 활동, 교사 선택 활동/유아 선택 활동을 골고루 안배하도록 한다.
⑤ 일과활동은 여러 가지 유형의 상호 작용이 골고루 일어날 수 있도록 계획한다.
⑥ 일과활동은 융통성 있게 운영되도록 계획한다.
⑦ 하루 일과는 계획, 활동, 평가
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대소집단 활동에 초점을 둔 다음과 같은 활동들이 이루어지며, 유아들은 다양한 자료를 사용해 보고, 나름대로 쓰고 지으며 언어활동에 참여한다.
2일
차
감상하기
동화책을 감상하자
서로 느낀바를 말해보아요
박물관 견학 후 느낀점을 적어
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원리 모형, 역할 모형 등으로 나누었다. 죠이스와 웨일(Joyce & Weil)은 수업 상황에 따른 수업 모형을 정보 처리 모형, 정의적 모형, 사회적 모형, 행동 체제 모형 등으로 분류하여 제시하고 있다.
수학수업모형을 선정할 때는 ‘교사’, ‘학생’
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연출하는 것이다. 지금 우리사회에는 성교육의 매력을 연출하는 매력 있는 교사가 필요하다. Ⅰ. 성교육방법의 기본전제
Ⅱ. 성교육을 위한 교수방법의 원리와 수업과정
Ⅲ. 성교육을 위한 수업과정에서의 유의사항
Ⅳ. 결론
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대소 비교
5) 수의 합성과 분해
6) 십진기수법의 자리잡기의 기초
7) 덧셈과 뺄셈이 이루어지는 경우
8) 한 자리 수끼리의 덧셈과 뺄셈
9) 덧셈과 뺄셈
10) 심화 과정
2. 도형 영역
1) 입체도형의 모양
2) 심화 과정
3. 측정 영역
1) 양의 비교
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집단 활동, 교사가 주도하는 활동과 영아가 주도하는 활동 등이 균형 있게 배치되어 영아가 편안하게 지낼 수 있도록 한다.
* 하루 일과 중에 교사와 개별 영아의 상호 작용, 교사와 대소집단 영아와의 상호 작용, 영아와 영아 간의 상호 작용,
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