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론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(
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토론할 때 이미 나왔던 방법들도 포함이 되어있다.
우리들 모두가 지구 온난화에 대하여 가슴으로 느끼게 되었을 때가 너무 늦은 시기는 아니기를 바란다. 1.온실효과와 지구온난화
2.온실효과 방지전략
3.국가 또는 주 정책 상황
4.지구
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토론을 통해 적극적으로 새로운 것을 창조하려는 의도를 가지도록 유도하여야 한다.
참고문헌
1. 21세기 미술교육, 21세기 미술교육, 서울, 1999
2. 김재은 저, 그림에 의한 아동의 심리진단, 교육과학사, 1983
3. 김영채박권생 공저, 사고력 교육을
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론과 실제. 서울: 학지사
-김대현, 김석우(1996). 교육과정 및 교육평가. 서울: 학지사
-김수영, 김수임. 허선자 역(1998). 유아의 놀이와 발달. 서울: 창지사
-김정규, 이광자, 조정숙(1997). 교과교재연구 및 지도법. 서울: 학지사
-김희진, 오문자 역(
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TV에서 약간 슬픈 장면이 나온다 싶으면 흐느껴 울고, 일기장에는 아이들이 놀려서 학교 가기가 싫다. 요즘 가끔 멍해져 구구단도 생각안나서 산수문제 풀기가 겁난다. 이러다가 바보가 되는 건 아닌지 등 주로 평소 같으면 아무 문제 될 것이
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론
1. 연구동기
2. 연구방법
3. 정의
4. 대중매체에서의 동거의 등장
5. 동거에 대한 인식
Ⅱ.본론
1. 동거의 현재
① 설문조사
② 논문자료
2. 원인파악
① 심리적 요인
② 사회적
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텔레비전 방송, 위성, 컴퓨터 통신, 영상회의 시스템 등이 활용되고 있다.
3) 기초 연구 및 정책 지원
정보통신의 교육적 활용을 위한 기초 연구 및 선진 주요국의 현황 조사 및 공동 연구를 추진하고 있는데 이는 NIER을 중심으로 이루어지고 있
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토론을
펼치고, 당시 조선과 주변국과의 관계를 알아본다.
개인내 지능
흥선대원군의 쇄국정책에 대한 자신의 생각을 정리하고 피고측과 원고측의 입장을 정리한다.
논리-수학적 지능
상대측의 의견을 예상해보고 그에 대한 적절한 대응 방
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론
Ⅱ. 인터넷 쇼핑몰에 관련한 선행 연구
Ⅲ. 인터넷 쇼핑몰 특징에 관한 연구
Ⅳ. 인터넷의 주소 체계
Ⅴ. 인터넷 쇼핑몰의 특성
1. 제품의 특성
1) 보장성
2) 품목의 다양성
3) 제품가치
2. 시스템 특성
1) 인터넷 통신환경
2) 정보
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개념
2. 학교폭력의 특징
3. 학교폭력의 원인
4. 학교폭력의 해결방안
학교폭력.pptx……………………………31p
I. 학교폭력의 개념 및 특징
II. 학교폭력의 실태
III. 학교폭력의 원인
IV. 학교폭력 해결방안
V. 질문 & 토론
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