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토론과 대담을 통하여 실현하고자 하였으며, 그의 철학이 교육학을 통해서 형성되어 간 원인은 바로 여기에 있다. 인간의 인식을 환경에 적응시키는 과정으로 파악하며 개념·판단·추론을 그 과정의 도구 혹은 기구로 보는 실험주의적 논리
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론
1. 연구방향
2. 연구목적
■본론Ⅰ-빈곤의 이론적인 접근
1. 빈곤의 개념
2. 빈곤선의 정의
3. 빈곤에 대한 이론적인 시각
■본론Ⅱ-빈곤의 실제적인 접근
1.빈곤의 현황(대한민국 기준)
2 빈곤의 악순환- 빈곤의 세습이론
3. 빈곤의
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론』, 학지사, 1999, pp.258~291.
·고영복,『현대사회문제』, 사회문화 연구소, 1993, pp.112~143.
·김영모,『빈곤이론 빈곤정책』, 한국복지정책연구소.
·최일섭·최성재 공편, 『사회문제와 사회복지』, 나남출판, 2000, pp.81~107.
.그 외 인터넷 검색엔
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TV선거개표방송의 방송그래픽 내용분석, 한국콘텐츠학회
오창식(2007) / 지상파 TV 스포츠 프로그램 편성에 관한 연구, 연세대학교
조항제(2008) / 한국방송사의 관점들 : 관점별 특징과 문제제기, 성곡언론문화재단
최영태(1998) / 한국 TV카메라 기
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정치적실현 : 하버마스의 비판적 사회이론, 백의, 1999
* 위르겐 하버마스, 서규환 외 역, 소통행위이론, 의암출판, 1995
* 한상진 외, 하버마스 : 이성적 사회의 기획, 그 논리와 윤리, 나남, 1997
* 황태연, 하버마스의 소통적 주권론과 상선적 토론
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론, 형설출판사, 1989
◇ 조지 마이어슨, 김경미(역), 하이데거, 하버마스, 그리고 이동전화, 이제이북스
◇ 황태연, 하버마스의 소통적 주권론과 상선적 토론정치이념
◇ Waler Reese Schfer, 하버마스 - 철학과 사회이론, 거름 아카데미, 1998 Ⅰ.
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론 / 한상진
담론이론의 사회철학 / 윤평중
하버마스의 소통적 주권론과 상선적 토론정치이념 / 황태연
『하버마스의 사상 : 주요 주제와 쟁점들』 (장춘익 外 , 나남출판 1996)
『하버마스 - 철학과 사회이론』(Waler Reese Schfer , 거름 아카데미 199
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론』, 1998년 3-4월 (통권 제39호), 27-37호
손혁재 (1998), "정치개혁과 부패정치의 척결", 『김대중 정부의 정치 '개혁', 그 비판과 대안을 찾아서』, 정치대토론회 자료집, 1998년 10월 21일, 3-21쪽
신영복 (1996), 『나무야 나무야』, 서울: 돌베개
아르
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토론 학습의 중요성이 강조되어 왔음에 비해 토론은 수업에서 잘 사용되지 않는다. 예를 들어, Stodolsky, Ferguson, Wimpelberg(1981)의 연구에서는 미국 도시 지역의 36개 학급의 5학년 수학과 사회 수업 관찰에서 문답 수업이 아닌 진정한 의미의 토론
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중요성을 가지게 되었다. 토론 자세는 앞으로도 지속적인 과제로 남아 교사의 끈기 있는 지도자세가 필요한 것 같다. 학교 행사에 참여하고 싶고, 발표활동에 참여하고 싶다는 반응을 보여 학교생활이 활발해 짐을 알 수 있었다.
이와 같이 모
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