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의사 결정 면접(=사정면접)
3) 치료적 면접
3. 면접의 구조적 조건
1) 면접 장소
2) 면접시간
3) 기록 및 비밀보장
4) 메모
5) 녹음과 녹화
4. 면접 과정
1) 시작단계
2) 중간단계
3) 종결 단계
5. 면접 기술
1) 경청
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과하다는 사실을 보여준다.
뇌과학의 관점에서 보면 인간을 \"이성적 동물\"로 규정한 아리스토텔레스의 견해는 과도한 단순화이며, 인간의 행동과 의사결정 과정을 이해하는 데 있어서 감정, 무의식, 그리고 직관의 중요성을 충분히 고려하
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도덕관과 가치관을 형성하도록 도와줌으로서 인성교육에도 힘을 써야 한다는 것이다. 책임감과 독립성도 함께 길러주어 아이가 스스로 했을 때의 과정뿐 아니라 결과도 따른다는 것을 함께 깨닫게 해준다. 그리고 나중에 사고할 수 있는 나
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과 부메랑
4. 성경을 응용한 수업
[1] 잠언의 교훈들
[2] 성경 한 장 옮겨 적기
5. 기타
[1] 시사 토론 - 오늘의 우리 사회 이대로 좋은가?
[2] 신문 내용 소개, 토의
[3] 비디오 감상
[4] 복음성가 연구
제 4 부. 학생들의 상담 및 질
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이야기 나눈다. 가족 외에 간호사와 사회복지사가 함께 협력하고 논의할 때 더 많은 해결책을 제시할 수 있다.
④ 자녀들의 이야기를 경청하고, 공감하는 표현을 사용하여 정서적 지원과 격려를 제공한다. 치료적 의사소통 기술을 사용하면
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과 함께 교육받을 권리가 있고 사회에서 지원을 해준다면 무한한 가능성을 꽃피울 수 있는 보물상자와 같은 존재인 데도 말이다.
누구나 한번쯤은 일시적이거나 영구적인 장애를 겪게 된다. 질병에 의한 것이든 사고에 의한 것이든 예기치 못
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대화한다.
③ 병실 활동을 증가시킨다.
④ 단체 활동에 참여하도록 격려한다.
⑤ 대상자가 타인에 대해 반응을 보이고 적극적인 자세를 가질 때 이를 강화한다.
E
대상자는 간호학생과의 대화는 잘 하고, 이야기는 많이 하지만, 여러 차례 단체
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과 시련은 독자에게 이입을 유도하며, 이 이야기의 중심 메시지를 더욱 강렬히 전달한다. 이러한 긴장감은 독자가 결과를 궁금하게 만들고, 주인공의 성장이 어떻게 이루어지는지를 지켜보게 만든다.
네 번째로, 자득자의를 얻기 위해서는 반
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과 교육의 본질’을 탐구하는 데 있었다고 본다. 실제 현실에서는 교육 기회의 불평등, 시험 위주의 경쟁 구조, 인간적 성찰의 부족 등이 문제로 제기된다. 이에 비추어 보면, 플라톤의 ‘덕과 진리를 향한 교육’이라는 이상은 여전히 유효하
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과도 대화를 많이 할 것을 권유하였다.
그래서 그는 최소한 하루에 한번은 가족과 대화를 한다,
이렇게 해서 자신에게 들어맞는 의사소통의 방식들을 발견하고 느낌으로 교감하는 법을 익히며 자신감을 회복하는데 큰 도움이 되었다.
말하기
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