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과 유아의 환경보전실천 = Mother\'s Role in
Environmental Education and Preservation Practices of Young Children /
이경희[2006]
ㆍ제6차 유치원교육과정에 나타난 환경교육 분석 = Analysis on environmental
education appeared in the 6th curriculum of kindergarten 김월계,
영남대학
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대화의 효과, 진주산업대 논문집 39, pp.39-162.
송선희(1999). 근접발달영역을 고려한 교수학습방법의 효과성 연구 : 컴퓨터 학습과 협동학 습을 중심으로, 고려대학교 대학원 박사학위논문.
안금부,신은(2002). 구성주의 관점의 유아과학 교사교육
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과 3차원의 공간에서 소리와 색깔, 질감, 모양, 형태, 공간을 탐색하기와 자신이 본 것, 들은 것, 냄새 맡은 것, 만지고 느낀 것에 대해 다양한 방법으로 반응하기가 포함된다. 또한 미술, 음악, 춤, 이야기, 상상놀이를 통하여 아이디어를 표현
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과도한 끼어들기
11) 사교적 대화
12) 소극적 반응
13) 되뇌임과 진부한 문구의 남용
14) 과거나 미래의 집착
15) 사회복지사의 부적절한 자기노출
3. 비언어적 의사소통기술
1) 눈맞춤
2) 표정
3) 자세
4) 손과 팔 등의
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과 목표
1. 자신에 대한 올바른 이해
2. 잠재력 개발
3. 자율적인 문제해결 능력의 신장
4. 전인적 인간발달
5. 건전한 민주시민의 육성
Ⅲ. 가정생활지도의 핵심
Ⅳ. 가정생활지도의 예절교육
1. 대화 예절
1) 말을 할 때
2) 남의 말을 들
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과 발달 / 서울 : 백구출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐증이란
1. 의사소통
2. 사회성(대인관계)
3. 주변활동
Ⅲ. 자페증의 세 가지 핵심 증상
1. 사회적 상호작용의 장애
1) 무관심한 집단
2) 수동적인 집단
3) 능동적이지만 괴이한 집단
4)
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이야기
http://www.hani.co.kr 인터넷 한겨레 신문
http://news.empas.com/ 한국일보
http://my.dreamwiz.com/woomoon Ⅰ 서론
- 문제 제기
Ⅱ 본론
1. 이혼의 개념과 유형
2. 이혼의 실태 및 현황
3. 이혼의 원인
4. 이혼에 따른 문제점
5. 이혼 문
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과서 <금성출판사>
(그림으로 읽는) 세계사 이야기2 ‘김희보’ <가람기획>
이야기 세계사2 ‘구학서’ <청아출판사>
하룻밤에 읽는 세계사 ‘미야자키 마사카츠’ <중앙M&B>
살아있는 세계사 교과서 ‘전국역사교사모임’ <
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언어
Ⅲ. 채만식 문학의 방법
1. 풍자적 언어의 의미
2. 전체성의 언어형상
3. 진보적 신념과 장르
Ⅳ. 채만식 문학의 문학적 가능성
1. 채만식의 풍자성
2. 치숙의 풍자성
3. 논 이야기의 풍자성
4. 태평천하의 풍자성
[ 참고문헌 ]
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과 책임감과 성실성을 가지고 다른 사람을 대할 수 있는 구체적이고 지속적인 교육이 필요하다.
과거에는 과도한 도덕주의, 벌과 불임화가 정신지체인의 성행동 문제를 해결하는 주된 방법이었다. 그러나 이제는 정신지체인의 다양한 인지능
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