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중심적 대화와 해결중심적 대화의 비교…………………14
4) 목표 설정………………………………………15
5) 메시지 작성과 전달, 과제 부여…………………… ……17
2. 해결중심적 단기가족치료의 상담기법……………………18
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과거와의 관련된 여 러 가지 배경을 이해한다. 포용할 수 있는 저력이나 대응하는 힘, 방어기제를 어떤지를 알기 위해 일상생활해서 처리해 가는 과정이나 대화에서 파악한다. 특히 의사소통의 방 법을 잘 파악해야 한다.
2. 특별한 의사소통
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과는 의미가 다르다.
초 의사소통이 이루어진다.- 동시에 두 수준을 조작한다. ( 현실과 초 의사소통적 )
[학습이론]
놀이의 발달은 행동주의 학습이론에 의해 설명될 수 있다. 즉 강화를 받는 놀이는 나타나는 빈도가 많으며 강화받지 못한 놀
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대화의 단절은 어느 날 갑자기 오는 것은 아니다. 꾸준히, 무의식 속에서 생활 속에서 시나브르 쌓여간다. 같은 말을 해도 교사가 하는 것과 자기의 부모가 하는 것은 아이가 받아들이는데 있어서는 많은 차이가 있다. 충고나 조언을 하는데
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과 올바른 성 교육이 반드시 실현되어야 할 것이다.
※ 참고서적
ㆍ한국형사정책연구원, 『낙태의 실태 및 의식에 관한 연구』, 1991
ㆍ한국형사정책연구원, 『낙태의 허용범위와 허용절차규정에 관한 연구』, 1996 1. 서론
2. 낙태의 정의
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과도 더 친해 진 듯 즐거워 하는 모습을 보인 것 같다.
의사소통 영역
5/25 쌓기놀이에서 블록으로 집짓기를 하는데 친구들이
블록을 많이 가져가려해 OO이는 선생님에게 다가
와 “선생님 친구가 같이 안놀아요”하며 이야기 하 였다.
쌓기 놀
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과 실천이 증대되어야 할 것으로 본다. 서 론
본 론
Ⅰ. 현대 사회와 가족생활의 변화
1) 정보화 시대의 청소년 자녀와 부모관계
Ⅱ. 청소년 자녀와 가족의 심리적 환경
1) 응집성·적응력
2) 의사소통
3) 청소년 자녀에 대한 부
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도덕교육이 유독 생활 속에서 나의 경험에서 적용될 수 있는 재미있고 다양한 경험과 빗대어 보면서 배울 수 있다는 것이 인상깊었다. 수업에 적용될 수 있는 활동까지 적용해봄으로써 인간이 살아가는 사회에서 ‘배려’가 없다면 어떤 일
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과 함께 협동해서 하는 신체활동을 하며 함께 옮기고 들고 밀고 끌기 등과 같은 활동에 적극적으로 참여합니다.
00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요. 집에 오면 이것도 했고 저것도 했고 많이 이야기하더라구요
의사소통
말의 빠르기가
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과 함께 협동해서 하는 신체활동을 하며 함께 옮기고 들고 밀고 끌기 등과 같은 활동에 적극적으로 참여합니다.
00이가 어린이집 친구들을 너무 좋아해요. 집에 오면 이것도 했고 저것도 했고 많이 이야기하더라구요
의사소통
말의 빠르기가
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