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(total physical response technique):TPR기법
2. 노래 부르기식 지도 방법
3. 읽기 및 쓰기 시작을 위한 기법
4. 체험 차트를 사용하는 교수방법
5. 반복과 리듬이 많은 이야기를 이용하는 교수기법
6. 단어 분석식 지도 기법
7. 놀이(Games)
참고문헌
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이야기함
청자의 연령, 성별, 사회적 지위 등을 고려
(3) 유아의 의사소통능력의 한계
① 일대일 대화는 어느정도 이어가나, 동시에 여러 사람들과 대화하는 능력을 떨어짐
② 타인이 전달하고자 하는 내용을 이해하지 못함
- 자신이 듣는 정
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과 다른 방법들을 같이 사용하는 TC나 자연수화를 강조하는 2Bi모두 구화나 수화교육만이 아닌 아동의 더 나은 교육을 위해 나온 좋은 교수법들이다. 하지만 무엇보다 중요한 것은 어떤 의사소통 양식을 선택할 것인가는 전적으로 아동의 학습
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발달을 보입니다. 정서적 안정감과 더불어 관찰력과 문제해결력이 꾸준히 자라고 있어, ㅇㅇ의 흥미를 중심으로 사고력과 표현력을 확장시킬 수 있는 통합적 활동 지원이 적절합니다. 1학기 2학기 유아발달평가 만 3세 17명 과 종합의견
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중심 교수방법의 이야기 나누기 활동이 유아의 창의성에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어 영역에서의 교수학습활동
2. 교수학습활동 지도의 실제 - 만3세 언어영역에서의 이야기 나누기
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이야기도 듣지 못했고 실제로 어떤 소리도 들리지 않았음을 알려준다. 그러나, 증세가 심할 때에는 현실과 관계없이 귀에서 말소리가 들릴 수 있다는 것을 가르쳐 준다. 대상자를 환자 조용히 두지 말고 현실적인 활동이나 오락 등에 참여시
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대화를 지속화한다.
5) 학교 성교육의 활성화
건전하고 건강한 성문화 및 성윤리의 정착을 위한 학교 성교육을 활성화한다.
- 성교육 연구시범학교, 담당자, 성교육 단체 간 네트워크를 구성운영한다.
2. 단기과제
1) 전문상담교사 활용 확대
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이야기하면서 의사소통을 통해 스스로 생각할 수 있게 만들어준다. 또한 유명한 저자들을 초빙해 직접 강연을 듣기도한다. 하지만 철학 카페는 대중매체나 미디어와 달리 공간적 시간적 제약이 크긴하지만 대중과의 직접적인 만남을 갖기&nbs
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람이 알아내게 한다. 다르게 알아들었을 경우 서로에게 그 이유를 이야기 함으로 써 주장할 기회를 준다.
언어적 의사소통기술 : 일반적인 대화의 기술을 설명한다.(work-book참고) 상황을 제시해 서 대화의 과정을 전체적으로 2인1조로 연습해
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과학사. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 부모교육이란?
2. 부모교육의 내용
3. 유아교육기관 부모교육의 목적
4. 유아교육기관중심 부모교육의 필요성
5. 유아교육기관에서의 부모교육 내용
1) 적극적인 부모 교육
2) 개별화되는 부모 교육
3)
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