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놀이
1. 의의
2. 교수-학습 과정
V. 법리적 탐구
1. 의의
2. 교수-학습 과정
VI. 과학적 탐구
1. 정의
2. 수업 절차
VII. 가치명료화
1. 의의
2. 교수-학습 과정
VIII. 문답법
1. 의의
2. 교수-학습 과정
IX. 의사결정
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토픽 학습
8) 물레방아 학습
9) 집단학습
3. 활동 유형에 따른 구분
1) Brain Storming(브레인 스토밍)
2) 스타학습
3) 역할놀이 학습
4) 신문활용 학습
Ⅷ. 열린교육의 성취효과
Ⅸ. 향후 열린교육의 제고 과제
Ⅹ. 결론 및 제언
참고문헌
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절차가 따로 없다. 따라서 여러 가지 여건(수업 환경, 아이들의 역량, 기타 돌발 상황)등에 의해서 수업이 제대로 이루어지지 않을 경우, 수업의 체계성이 흔들리고 사실상 무의미한 수업 활동으로 변질될 우려가 높다.
3) 초등학생에게 적용이
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\", 복지행정연구, 2021. 1. 서론
2. 지역아동센터의 발달 배경
2.1. 지역아동센터의 개념과 필요성
2.2. 지역아동센터의 역사적 발전 과정
2.3. 사회적 변화와 지역아동센터의 역할 확대
3. 지역아동센터의 이용 절차
4. 결론
5. 참고문헌
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1. 학생배치
2. 과제제시
3. 오류교정과 촉진
4. 강화제공
5. 교수종료
Ⅶ. 또래교수활동(또래지도학습)의 훈련방법
1. 훈련 목적
2. 훈련 시기
3. 훈련 내용
1) 또래지도자의 자세
2) 단순한 지도절차
3) 또래지도자의 역할
참고문헌
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발달상의 공포를 극복하게 함으로써 성장과 발달을 촉진한다. 1. 놀이의 특징
2. 놀이치료 발달과정
3. 놀이치료 방법
4. 놀이치료 이론분석
(1) 프로이트 이론분석
(2) 에릭슨 이론분석
5. 놀이치료 사례연구
6. 놀이치료 효과분석
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놀이 모형/역할극 모형(어떤 역할을 해 보는 것으로 일상 생활에서 일반화시킬 수 있는 인간의 행동에 대한 개념을 습득하게 될 것)
Ⅱ. 음악과(학습, 수업) 교육지도
1. 초등학교 음악과의 내용 체계
1) 이해
2) 활동
2. 음악과 교육과정에
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효과에 대한 검증을 하지 못하였으며, 프로그램에 따른 유아 발달상의 변화를 직접적으로 확인할 수 있는 절차도 포함되지 않았다.6) 따라서 영유아의 긍정적인 신체 발달을 지원하기 위해서 예비 교사의 양성 과정에서 신체 놀이 지원 역량
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역할극 활용 방안, 경원대학교, 2009
신은진, 영어 말하기 능력 향상을 위한 협력 학습에 관한 연구, 국민대학교, 2011 Ⅰ. 영어표현(영어표현력)과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. ICT 활용 교수?학습 활동 자료 추출
2. ICT관련 수업보조자료의
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절차
1) 요구분석
2) 직무과제 분석
3) 설계와 개발, 실행
4) 평가
3. 영유아프로그램 개발 시 고려사항
1) 교육대상 (누구를 교육할 것인가)
2) 가정환경 및 부모 요구
3) 지역사회 실정
4) 편제 : 프로그램을 편성할 때 기
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