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루소는 인간성 회복을 위해서 자연의 교육을 주장하였을 뿐만 아니라 인간의 실존적 문제를 주체적으로 사유해서 역사적으로 해석, 비판하였다. 이러한 루소의 자연주의 사상에서 교육이란 궁극적으로 아동으로 하여금 자연성과 사회성을
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교육사상의 철학적 배경 ……………………… 4
1. 자연주의 ……………………………………………………………… 4
가. 코메니우스 …………………………………………………… 4
나. 루소 ……………………………………………………
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생태학과 페미니즘
②여성과 환경운동
2.여성은 본질적으로 자연과 같은가
①본질주의를 둘러싼 논쟁
②사회적 유물론 에코페미니즘의 논의를 중심으로
③여성과 자연의 친화성이 실재할까
④생태여성해방론의 주요 이론적 특징
3.에
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자연환경 이 있기에 생태교육을 실현할 수 있는 것이다.
아이들에게 즐거운 놀이터, 때론 친구, 때로는 편안한 휴식처가 되어주는 이곳 천해환경으로 이 루어진 이곳이 최고의 선물인 듯하다.
2. 생태적 교육 활동의 기대치
생태유아교육은 생
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생태유아교육의 신명은 현상적 자연과학과 의미적 종교를 동등한 관점에서 연결할 수 있는 근거를 제공하는 것으로 함석헌의 ‘과학과 종교가 만나는 자리’의 의미와 무관하지 않다. 함석헌의 ‘하나됨의 영성’과 생태유아교육이 키우자
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교육과정 및 평가와의 충돌이 있어요……………………………70
나. 부모와 원장들과의 갈등이 있어요………………………………………71
다. 교사의 마음이 흔들려요……………………………………………………73
라. 숲이 멀
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교육적 효과에 대한 인식
2) 숲유치원에 대한 예비유아교사의 요구도 조사 결과
(1) 숲유치원 활동시간에 대한 요구도
(2) 숲유치원 활동공간에 대한 요구도
(3) 숲유치원 운영방법에 대한 요구
(4) 숲유치원
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자연과의 만남을 존중하고 자연과 함께 살아가는 생활양식을 배울 수 있도록 사전교육이 이루어져야 할 것이다.
⑨ 생태관광 전담부서의 확정
생태관광에 관련된 부서와 법규가 다양함은 이미 문제점에서 지적된 바 있지만 이를 해소하기
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생태학자에 의해 계획되었다. 자원봉사자가 조직인 The London Wildlife Trust에 의해 관리되고 있다. 연간 10,000명의 어린이와 5,000내지 10,000명의 성인이 방문하고 있으며, 1주에 7일 개장하고 있다. 설립목적은 자연보전, 환경교육, 레크리에이션으
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생태관광은 유엔이 2002년을 ‘생태관광의 해’로 정할 만큼 날로 생태관광에 대한 관심이 높아지고있다. 국내에서도 환경에 대한 국민들의 관심이 급증하면서 보전가치가 우수한 자연지역을 방문하는 관광객이 매년 큰 폭으로 증가하고 있
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