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교육사상
(1) 교육적 저술
코페니우스 사상의 핵심은 <범교육론> 인간의 발달 과정을 8단계로 나누어 단계에 따라 적절한 교육내용과 방법 제시하였다는 것이다. <대교수학>도 있는데 대교수학은 가르치고 배우는 것에 관한 서적이다.
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신교적 믿음
2. 제2단계 : 다신교에 대한 도전과 세계종교의 탄생
1) 제 2 단계의 발단
(1) 석가모니와 불교
(2) 공자와 유교
(3) 그리스의 유물론 철학자와 소크라테스
(4) 예수와 기독교
(5) 마호메트와 이슬람교
(6) 우리나라와 기타 지역
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신학입문」, (크리스챤 다이제스트, 1987)
알리스터 맥그래스저, 김선일역, 「복음주의와 기독교적 지성」, (한국기독학생회출판부, 2001)
개혁주의
싱클레어B.퍼거슨, 데이비드F.라이트 저, 이길상외 3인역, 「아가페 신학사전」, (아가페출판사,
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교육의 방법에 적용하는 풍조를 불러일으켰다. - 음악이나 체육 등의 교육을 중요하게 생각함
* 성서를 모국어(독일어)로 번역하여 일반 대중에게 널리 읽힘으로써 교육의 대중화에 기여했다.
* 인간평등사상과 노동의 신성화는 교육의 민주
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생각이 든다. Ⅰ. 종교란 무엇인가?
Ⅱ. 로마카톨릭의 역사
Ⅲ. 종교개혁의 발생
Ⅳ. 독일의 종교개혁
Ⅴ. 프랑스와 스위스의 종교개혁
Ⅵ. 영국의 종교개혁
Ⅶ. 루터와 칼뱅의 종교개혁
Ⅷ. 종교전쟁
Ⅸ. 결론(소감문)
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신앙의 전통대로 수호했다. 1617년 페르디난드 2세가 보헤미아의 왕이 됐을 때 프로테스탄트를 억제하려 함으로써 30년 전쟁(1618~1648)이 일어났다. 베스트팔렌 조약 유럽사상 최초의 국제회의. 주요내용은 ① 프랑스는 알자스 대부분과 메츠 ·
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상스를 통한 인문주의의 영향이 지성인들 사이에 컸기 때문에 어느 곳보다도 개혁을 원하는 사람들이 많았다. 오늘날 루터의 개혁운동을 보다 폭넓은 동기에서 해석하려는 경향이 있지만 어디까지나 종교적 관심에서 출발했던 교회개혁운동
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신 예수 그리스도는 온갖 수모와 핍박을 당하면서도 인류에 대한 구제의 가능성을 역설하였다. 그는 그를 반대하는 사람들로부터 참을 수 없는 모욕과 수치를 당하였으며, ‘흠 없는 어린 양’으로서 아무런 잘못이나 죄가 없었음에도 불구
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교육의 역사
Ⅲ. 프랑스교육의 특성
Ⅳ. 프랑스교육의 교육지원체제
Ⅴ. 프랑스교육의 학사일정
Ⅵ. 프랑스교육의 국어교육
1. 교육 목표
2. 교육 내용
3. 교과서 제도
Ⅶ. 프랑스교육의 문화예술교육
1. 영상교육
2. 초등학교의
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루이스 (1994), 『이슬람 문명사』, 김호동 옮김, 이론과 실천.
카렌 암스트롱 (2003), 『이슬람』, 장병옥 옮김, 을유문화사.
정수일 (2002), 『이슬람 문명』, 창작과 비평사.
이희수 외 공저 (2001), 『이슬람』, 청아출판사.
이형식 (2004), 『농담』,
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