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사상의 발전과정을 설명하고, 각각이 어떤 공통점과 차이점을 가지고 있는지를 설명했고. 역사적 차이로 인해 서양과 한국 어린이들의 권리가 일부적인 차이는 있지만 시간의 흐름에 따라 많은 발전을 이루었고 발달되어 있으며 주관적으로
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우리가 순종하면서 나아가는 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선교의 정의와 목적
Ⅲ. 실천신학과 선교학 교육
Ⅳ. 선교의 역사적 패러다임
Ⅴ. 한국교회의 선교 시작
Ⅵ. 한국교회의 선교 현황
Ⅶ. 한국교회의 선교 과제
Ⅷ. 결론
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교육. 양서원.
강용숙(2010). 부모교육 프로그램이 부모의 자아존중감, 부모효능감, 부모-자녀 의사소통에 미치는 영향. 한국외국어대학교 교육대학원 석사학위논문.
김경화(2003). 상호교류분석이론에 기초한 부모교육이 어머니의 심리적 자세,
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교육정보, 36, 97-126.
나현규(2014). 코메니우스의 판소피아 구조에 나타난 교육적 함의 연구. 공주대학교 대학원 박사학위논문.
송미경(2010). 코메니우스의 『범교육학』에 나타난 교사상 연구. 강원대학교 교육대학원 석사학위논문.
신득렬(2000)
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개념
2) 학습이론의 배경
3) 학습이론의 기본전제
4) 학습이론가
(1) 파블로브의 고전적 조건형성이론
(2) 스키너의 조작적 조건형성이론
3. 성숙주의 이론과 학습이론의 비교
1) 유사점
2) 차이점
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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신기본간호학 (2020). 수문사. 송경애 외
중환자간호 확장판(2020). 포널스출판사. Janice Jones Brenda Fix 지음. 서송화, 이정민 옮김
비판적 사고를 이용한 간호과정의 적용(2016). JMK
간호진단 중재 및 결과 가이드: 수정판(2019). 현문사. Meg Gulanick 저.
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상수업 지도 방안>.
경북대학교 교육대학원
- 엄상현(2016). <매슬로의 동기이론이 한국 인성교육에 주는 시사점 분석>.
한국사상과 문화
- 황아리(2014). <이금이의 성장소설 연구 -매슬로의 욕구이론을 중심으로>.
한국교원대학교
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신승호.『조종사의 욕구만족도에 관한 실증적 연구 : A. H. Maslow 욕구단계이론을 중심으로』.국방대학원. 2014
Abraham H. Maslow(2009), 인간의 동기와 성격. 오혜경 역. 북이십일
문선모(2011). 학습이론: 교육적 적용. 파주: 양서원.
전남련 (2011). 인간
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과정을 하면서 치매환자들은 신체적인 문제도 있지만 정신적인 문제가 더 심각하다는 것을 알게 되었고, 그러므로 더 유의 깊게 관찰하고 어떠한 문제가 생긴다면 상황에 잘 대처해서 간호를 하여 심리적인 안정을 취해주고 적절한 교육을
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교육이 방향성을 잃지 않고 교육 현장에 정착하기 위해 다각적인 차원에서 각종 지원들이 체계적으로 이루어져야 할 것이다. 국가수준 혹은 교육청 수준에서 교과 및 적응 프로그램을 개발하고, 각 학교에 보급 합으로써 현장교사들이 학교
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