|
예술경험
동요를 부분적으로 따라 부를 수 있으며, 음악에 맞춰 율동 하는 것을 좋아한다. 간단한 리듬악기를 다룰 수 있으며, 방울 팔찌와 북을 이용한 활동을 좋아한다
자연탐구
주변 사물과 자연세계에 대해 지속적으로 호기심을 갖는다.
|
|
|
2세
영역
관 찰 내 용
기본생활
점심시간이 되자 화장실에서 손을 씻은 후 교실로 들어와서 가방에서 도시락을 꺼낸 후 자신의 자리로 가서 앉으려고 하는데 친구가 앉아 있자 교사에게 ‘선생님 여기 OO 자리지요?’라고 이야기를 한 후 친구
|
|
|
2세반 영아 관찰 기록
결재
담임
원장
이름
7
성별
남
생년월일
2016.07.06
기록자
구분
영역별 발달 및 놀이
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
식습관, 배변습관, 수면습관
관찰
내용
2019년 6월 18일
2019년 5월 10일
2019
|
|
|
예술경험
자유놀이 시간 OO는 OO와 같이 그림을 그린다. 손을 대고 손을 따라 그리고는 “손 꾸며보자” 라고 이야기를 한다.
자연탐구
OO가 교사가 제공한 동물 모형과 음식 모형에 흥미를 보이며 탐색하며 만져본다. 교사가 OO에게 “토끼는
|
|
|
예술경험
언어영역에서 케이크가 나오는 책을 본다. 교사가 ‘생일 축하합니다’ 노래를 부르자 교사를 한번 쳐다보고 웃으며 노래에 맞춰 박수를 친다.
자연탐구
오전 실외활동 시간인 숲 체험활동으로 식물의 눈을 관찰하는 활동을 경험해
|
|
|
예술경험
아이스크림 도안 위에 에그톡 물감으로 톡톡 찍어본다. OO가 색깔을 자유롭게 꺼내어 종이 위에 톡톡 찍어본다.
해석 및 평가
감각을 통해 미술을 경험한다.
8월
자연탐구
모양자석블록을 가지고 놀이를 하던 OO가 똑같은 색깔의 모양
|
|
|
예술경험
얼굴 모양을 보며 “OO야, OO야” 라고 말한다. 교사가 색종이를 찢는 모습을 보여주자 색종이를 들어 찢은 뒤 머리에 붙인다. 다른 색의 색종이를 들고 찢으며 웃는다.
자연탐구
교사가 가을 열매인 도토리와 밤을 준비하니 OO가 흥미
|
|
|
, 교사와의 안정적인 애착 관계가 긍정적 영향을 미치고 있다. 예술 및 자연 탐구 활동을 통해 감각과 창의성이 함께 성장하는 중이다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 발달평가
|
|
|
넣는다. “우와,OO도 정리해주니 더 빨리 깨끗해지겠다.”라고 말하자 친구가 잡은 마지막 남은 놀잇감을 만2세 어린이집 6개영역 관찰일지 / 발달평가 185Page
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
종합발달평가
|
|
|
예술경험
음악이나 미술놀이에 크게 관심을 보이지 않고 있습니다. 관심을 가질 수 있도록 좋아하는 그림과 음악으로 유도하며 즐겁게 놀이할 수 있도록 돕고 있습니다.
집에서도 자동차 말고는 크게 관심이 없습니다. 다만 영상에는 관심을
|
|
메뉴펼치기
