목차
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
본문내용
라고 말하며 강낭콩을 탐색한다.
OOO반 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활
잠을 잘 때 항상 입술을 뜯는다. 피가 나는데도 계속 뜯고 있는 모습이였다. 잠이 들 때 까지 계속 살펴본 후 뜯지 않도록 이야기 해주고 뜯지 못하도록 쳅스틱을 발라 주었다.
신체운동
잠자리 모형을 달아놓은 긴 끈을 천정에 붙여서 놓고 교사가 “잠자리가 날아다니네~” 말하며 조금 흔들며 움직이자 웃으며 손을 뻗어 잡으려 한다. 흔들리는 것이 조금 멈추자 두 손바닥으로 박수치듯이 탁 쳐서 잡는다.
사회관계
OO가 가지고 놀고 있던 장난감을 OO친구가 가져가려 하자, 친구를 민다. 그래도 OO친구가 계속 OO 장난감을 건드리자 OO가 화가 나서 “하지마!” 라고 소리치며 말한다. 교사가 개입하여 “OO야 OO에게 같이 가지고 놀아도 돼? 하고 물어봐야 하는 거에요~”라고 하니 OO가 “싫어!” 라고 친구에게 말한다.
의사소통
맛있게 음식을 만들고 있는 OO이 옆에 다가가 “OO야 ~ 이건 무슨 음식이에요?” 라고 묻자 “이건 계란반찬이야! 먹어봐” 라고 말한다. 교사가 “OO야 ~ 어른께는 요자를 붙여서 말해야지” 라고 말하자 교사를 가만히 바라본다.
예술경험
자유놀이 시간 OO는 OO와 같이 그림을 그린다. 손을 대고 손을 따라 그리고는 “손 꾸며보자” 라고 이야기를 한다.
자연탐구
OO가 교사가 제공한 동물 모형과 음식 모형에 흥미를 보이며 탐색하며 만져본다. 교사가 OO에게 “토끼는 무엇을 좋아할까?” 라고 말하니 OO가 당근을 토끼 입에 물려주며 소근육 활동을 한다.
OOO반 관찰일지
OOO반
이름
OOO
나이
만2세
구분
영역
관 찰 내 용
9월
~
2월
기본생활
잠을 잘 때 항상 입술을 뜯는다. 피가 나는데도 계속 뜯고 있는 모습이였다. 잠이 들 때 까지 계속 살펴본 후 뜯지 않도록 이야기 해주고 뜯지 못하도록 쳅스틱을 발라 주었다.
신체운동
잠자리 모형을 달아놓은 긴 끈을 천정에 붙여서 놓고 교사가 “잠자리가 날아다니네~” 말하며 조금 흔들며 움직이자 웃으며 손을 뻗어 잡으려 한다. 흔들리는 것이 조금 멈추자 두 손바닥으로 박수치듯이 탁 쳐서 잡는다.
사회관계
OO가 가지고 놀고 있던 장난감을 OO친구가 가져가려 하자, 친구를 민다. 그래도 OO친구가 계속 OO 장난감을 건드리자 OO가 화가 나서 “하지마!” 라고 소리치며 말한다. 교사가 개입하여 “OO야 OO에게 같이 가지고 놀아도 돼? 하고 물어봐야 하는 거에요~”라고 하니 OO가 “싫어!” 라고 친구에게 말한다.
의사소통
맛있게 음식을 만들고 있는 OO이 옆에 다가가 “OO야 ~ 이건 무슨 음식이에요?” 라고 묻자 “이건 계란반찬이야! 먹어봐” 라고 말한다. 교사가 “OO야 ~ 어른께는 요자를 붙여서 말해야지” 라고 말하자 교사를 가만히 바라본다.
예술경험
자유놀이 시간 OO는 OO와 같이 그림을 그린다. 손을 대고 손을 따라 그리고는 “손 꾸며보자” 라고 이야기를 한다.
자연탐구
OO가 교사가 제공한 동물 모형과 음식 모형에 흥미를 보이며 탐색하며 만져본다. 교사가 OO에게 “토끼는 무엇을 좋아할까?” 라고 말하니 OO가 당근을 토끼 입에 물려주며 소근육 활동을 한다.
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