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예술적 경험을 즐거워한다. 그리고 양면 테이프가 잘 떼어지지 않아 영아들이 하지 못해 교사에게 도움을 요청했는데 OO가 “선생님 전 혼자 할 수있어요.” 라고 이야기를 하며 스스로 떼어보았다.
<4> 만2세 관찰일지
관 찰 기 간
2022년 9
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2세)
관찰 기간: 9월 ~2월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
0/0
이불을 스스로 까는 모습에 칭찬을 해 주었더니 오늘은 스스로 일어나서 이불을 정리하는 모습을 보인다.“너무 고마워, 00이가
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은행잎을 찾았어요.라고 이야기하자 00가 다시 산책로를 걸으며 주변을 살핀다. 잠시 후 다시 교사에게 다가오더니 은행잎을 보여주며 선생님, 나도 선생님이랑 똑같은 은행잎 찾았어요.라고 이야기한다. 관찰일지 만 2세 10명 2학기
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돌려 말아 넣는다. 00는 자신의 키, 친구의 키를 재보며 키재기 줄자의 용도를 사용해보았다. 이후, 교사의 키를 재본다고 표현하며 줄자를 길게 늘였는데 선생님은 키가 크다~ 00보다 많이 크네~라고 말한다. 만2세 11명 2학기 관찰일지
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2세)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
기본생활
교사의 도움을 받아 식사를 하며, 국과 밥 그리고 먹고 싶은 반찬을 가리
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짧음의 차이를 인식한다. 이를 언어적으로 표현할 수 있으며 얼음에 관심을 가지고 탐색을 시도하고 탐구하는 과정을 통해 얼음의 특성을 이해하며 관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 만 2세 12명 2학기 관찰일지와 발달평가
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있다. 자연 현상에 관심을 가지고 탐색하기를 즐기며 날씨의 변화에 관심을 가지고 주변에 보이는 식물에 관심을 가지고 탐색하기를 시도하며 식물을 보호하고 소중히 여기는 태도가 필요하다. 평가제 만 2세 12명 1학기 발달평가
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, 다양한 경험 속에서 자신을 표현하는 즐거움도 커졌다. 앞으로도 ㅇㅇ이의 자율성과 탐색 능력을 존중해주며, 지속적인 언어적 상호작용과 탐색 중심의 활동이 제공될 수 있도록 계획하는 것이 중요하다. 만 2세 2학기 발달평가 11명
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예술경험
OO는 미술 활동에서 자신이 원하는 색깔이나 도구를 선택하며 창의적으로 표현하려고 합니다. 음악 활동에서는 노래 부르기를 즐기며 적극적으로 참여합니다.
집에서도 그림 그리기와 색칠하기를 즐깁니다. 동요를 따라 부르며 춤
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결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 주변 환경 및 자연에 관심을 가지고 탐색하며 살핀다.알고 있는 자연물을 실물과 매칭하는 것이 가능하다.교사가 찾은 자연물과 동일한 것을 찾을 수 있다. 영아 발달평가 2학기 만 2세 11명
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