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결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 주변 환경 및 자연에 관심을 가지고 탐색하며 살핀다.알고 있는 자연물을 실물과 매칭하는 것이 가능하다.교사가 찾은 자연물과 동일한 것을 찾을 수 있다. 1학기 2학기 영아 발달평가 만 2세 12명
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관찰한 결과를 언어로 표현하는 모습을 보인다. 주변 환경 및 자연에 관심을 가지고 탐색하며 살핀다.알고 있는 자연물을 실물과 매칭하는 것이 가능하다.교사가 찾은 자연물과 동일한 것을 찾을 수 있다. 만2세 12명 2학기 발달평가
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높이를 늘리고 줄일 수 있는 방법에 대해 안다. 모양이나 공간감각이 잘 발달하고 있어 모양 퍼즐을 맞추는데 어려움 없이 참여하며, 간단한 색깔의 이름을 알고 있으며 언어로 표현할 수 있다. 만 2세 11명 2학기 영아발달평가 - 평가제
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보고 있었네요. 우리 반 선생님 얼굴은 어디에 있을까요?라고 묻자 교사를 손가락으로 가리킨다. 교사가 선생님 이름은 ***예요.라고 말하자 교사의 이름을 따라 말한다. 이후 다른 교사의 사진 카드를 살펴보다 관찰일지 만 2세 1학기 10명
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2세 영아의 놀이성과 보육시설 기관적응에 관한 연구. 열린유아교육학회. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 걸음마기 놀이특성
2. 유아기 놀이특성
3. 놀이가 아동에게 미치는 영향
1) 사회화 기술 습득
2) 문제 해결 능력
3) 학습과 발달
4) 능
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능력이 빠르게 발달하고, 평행놀이와 간단한 모방놀이를 통해 사회성이 확장되고 있다. 음악·미술·자연 탐색 등 다양한 감각 활동에 즐겁게 참여하며 전반적 발달이 안정적이고 조화롭게 이루어지고 있다. 만 2세 1학기 발달평가 11명
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, 정리 활동까지 주도하는 등 긍정적 상호작용이 활발하다. 예술과 자연탐구에서는 소리, 그림자, 햇빛, 바람 등 다양한 자극을 탐색하고 창의적으로 표현하며 풍부한 호기심과 탐구심을 드러내고 있다. 만 2세 13명 2학기 영아관찰일지
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사물을 표현할 수 있으며모양의 이름, 색, 크기의 차이를 알고 언어로 표현할수 있다.교실에서 볼 수 있는 모양에 호기심을 보이며 같은 모양 찾아보기를 즐기고주변 사물과 모양에 관심을 가진다. 영아발달평가 만2세 1년 20페이지
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예술과 자연탐구 활동에서도 몰입하며 세밀한 관찰력과 탐색 능력이 뚜렷하다.
1학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
영 역
발 달 상 황
기본생활
반찬이 필요하면 손가락으로 가리키거나 교사를 바라보며 요
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‘있다’와 ‘없다’, ‘한 개’와 ‘여러 개’를 구별할 수 있다. 일상생활 주변의 사물이나 자연물을 교사나 또래와 함께 암색하며 간단한 도구를 사용하여 놀이하는 모래 놀이에 적극적으로 참여한다. 1학기 영아 발달평가 만 2세 10명
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