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적주의 인사행정의 재검토, 한국행정학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인사행정의 약력
Ⅲ. 인사행정의 중요성
Ⅳ. 인사행정의 환경
1. 정치적 중립성
2. 인사제도 개혁추진
3. 공무원의 권익옹호
4. 공무원의 단체활동
Ⅴ. 인사행정의 실적주의
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적. 통제적인 내용에 관한 것은 일반행정에서도 관심의 대상이 되는 것으로 긍정적인 면도 많이 있다고 볼 수 있다.
4. 과학적 관리론, 행정관리론 및 관료제 이론의 특징, 차이, 공통점 비교
과학적 관리론
행정관리론
관료제 이론
대표적 주
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성장배경
3. 마가렛 대처의 위기관리 능력
1)포클랜드 전쟁
2)탄광노조 파업
3)영국병 치유를 위한 개혁정책
4. 마가렛 대처의 리더쉽 특징
5. 마가렛 대처의 리더쉽 이론 적용
1)자질이론
2)지시적리더
3)카리스마적 리더
6. 결론
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행정학보」, Vol.28, No.3, 1994.
김기식, \"지방정부 TQM 도입 효과와 영향요인,\" \'98년 동계학술대회, 「지방정부의 효율적 운영과 관리전략」, 부산·경남·울산·제주학회, 1999.
박희봉, \"미국정부의 경영합리화를 위한 TQM 수상제도 도입에 관한
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적이고 하위 계층일수록 유연한 조직 구조를 지니고 있다고 평가한다.
또한 국내 정부는 연차에 따른 승진 제도를 가지고 있기 때문에 기본적으로 안정적으로 조직원들이 업무를 수행하고 있다. 이는 개개인의 역량에 따라 단기간에 승진이
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행정의 과업과 기술
Ⅰ. 교육행정의 과업
1. 교육행정가의 과업
1) 교육프로그램 개선
2) 직원인사 서비스
3) 학생인사 서비스
4) 재정과 시설
5) 학교와 지역사회 관계
Ⅱ. 교육행정가의 기술
1. 교육행정가의 기술
1) 사무적 기술
2)
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행정관리론. 동림사.
(2000). 조직학의 주요이론. 법문사.
오열근 (2005). 조직과 인간. 대경.
이재규 (1998). 조직갈등관리론. 박영사.
정수진 (2005). 조직 행동론. 삼우사.
천대윤 (2005). 갈등관리와 협상 전략론. 선학사.
최해진 (2004). 갈등의구조와
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적 관여*강제적 권력 = 강제적 조직
②타산적 관여*보상적 권력 = 실리적 조직
③도덕적 관여*규범적 권력 = 규범적 조직
④도덕적 관여*규범적 권력 = 강제적 조직
94. 행정관리론에서 행정관리자의 주요 기능이 아닌 것은? ( 4 )
①Planning(기획)
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행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍
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2) 의무교육
3) 학생과 교직원
4) 학교
5) 보칙 및 벌칙
4. 고등교육법
1) 총칙
2) 학생과 교직원
3) 학교
4) 보칙 및 벌칙
5. 지방교육자치에 관한 법률
1) 총칙
2) 교육위원회
3) 교육감
4) 교육재정
5) 지도와 감독
6) 벌칙
* 참고문헌
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