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적이고 하위 계층일수록 유연한 조직 구조를 지니고 있다고 평가한다.
또한 국내 정부는 연차에 따른 승진 제도를 가지고 있기 때문에 기본적으로 안정적으로 조직원들이 업무를 수행하고 있다. 이는 개개인의 역량에 따라 단기간에 승진이
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행정의 과업과 기술
Ⅰ. 교육행정의 과업
1. 교육행정가의 과업
1) 교육프로그램 개선
2) 직원인사 서비스
3) 학생인사 서비스
4) 재정과 시설
5) 학교와 지역사회 관계
Ⅱ. 교육행정가의 기술
1. 교육행정가의 기술
1) 사무적 기술
2)
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행정관리론. 동림사.
(2000). 조직학의 주요이론. 법문사.
오열근 (2005). 조직과 인간. 대경.
이재규 (1998). 조직갈등관리론. 박영사.
정수진 (2005). 조직 행동론. 삼우사.
천대윤 (2005). 갈등관리와 협상 전략론. 선학사.
최해진 (2004). 갈등의구조와
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적 관여*강제적 권력 = 강제적 조직
②타산적 관여*보상적 권력 = 실리적 조직
③도덕적 관여*규범적 권력 = 규범적 조직
④도덕적 관여*규범적 권력 = 강제적 조직
94. 행정관리론에서 행정관리자의 주요 기능이 아닌 것은? ( 4 )
①Planning(기획)
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행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론. 집문당
- 윤정일 외(1995). 교육재정론. 서울: 도서출판 하우
- 김정한 외(2004). 교육행정 및 경영의 이해. 서울: 형성출판사
- 박성식(1998). 교육행정관리론. 서울: 학지사
- 오석홍
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2) 의무교육
3) 학생과 교직원
4) 학교
5) 보칙 및 벌칙
4. 고등교육법
1) 총칙
2) 학생과 교직원
3) 학교
4) 보칙 및 벌칙
5. 지방교육자치에 관한 법률
1) 총칙
2) 교육위원회
3) 교육감
4) 교육재정
5) 지도와 감독
6) 벌칙
* 참고문헌
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국내인권단체들이 북한인권개선을 위한 조치를 취할 수 있다.
이처럼 유엔인권소위원회 등 관련 국제기구에 북한의 열악한 인권상황이나 그 개선책에 관한 의견이나 자료를 제출함으로써 국제적인 관심과 여론을 환기시키는 적극적인 활동
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적 조직이론-전통적 이론 (폐쇄-합리적 조직이론)
과학적 관리론(Scientific management)
행정관리론
- H. Fayol
관료제 이론
- M. Weber
2 신고전적 조직이론(폐쇄-자연적 조직이론)
인간관계론
-C. Barnard, E. Ma
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관한 연구” . 광주·전남행정학회보」 6: 27-39.
김재형. 1997.「지역이기주의의 경제적 이해와 효율적 갈등조정방안」. 서울: 한국개발연구원.
김필두. 1996.「지방자치단체 상호간 갈등해소방안」. 서울: 한국지방행정연구원.
안용식·김천영.
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행정학. 법문사
민진 저(2012). 조직관리론. 대영문화사
이평원 저(2009). 행정학의 이해. 형설출판사
최봉근(2009). 지식정보시대에서 행정조직의 팀제 적용 및 한계에 관한 연구. 동아대학교 대학원. 국내 석사
하동석 외 1인(2010). 이해하기 쉽게
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