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리더십
지식경영 시대에 새롭게 요구되는 대안적 리더십 ! 01. Introduction
02. 리더 vs. 관리자
Leadership vs. Management
03. 초기특성이론
04. 행동이론
05. 우연이론
06. 최근의 리더십 이론
07. 리더십의 최근 이슈
08. Followers
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리더십의 본질과 이론적 탐구의 중요성
2. 리더십 특성이론: 리더의 자질에 대한 탐구
3. 리더십 행동유형이론: 리더의 행동 방식에 대한 분석
4. 리더십 상황이론: 상황적합성을 통한 리더십 효과성
5. 세 가지 전통적 리더십 이론의 비교
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행동과 관계 행동 모두 별로 하지 않으며, 일이 결정되면 실행 방식과 의사결정 등을 위임한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 특성이론, 행동이론, 상황이론을 살펴보았다. 이 이론들은 리더십 발전에 큰 영향을 끼쳤으며, 새로운 리더십 이론 개발에도
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행동이론은 리더의 특성이 정해지지 않고, 상황 이론은 그 상황에 따라서 리더가 정해진다는 것인데, 그래도 내 생각에는 리더를 중심으로 하는 성공적인 리더의 특성을 갖춘 전통적인 리더십이론이 청소년지도자에게 중요하다라고 생각한
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리더십은 리더와 구성원들과의 통합적인 관점에서 바라보는 것이 타당하며, 그런 관점에서 리더십을 분류하는 것도 한 방법이 된다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 리더십에 관련한 다양한 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대하여 정
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리더십 스타일이 유효성을 높일 수 있다는 것이다.
* 참고문헌
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
조직이론과 설계 : Richard L. Daft 저 / 김광점 역 / 한경사 / 2016
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
인간관
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리더십이 팀 몰입 및 팀 만족에 미치는 영향: 행위자-상대자 상호의존 모형(APIM)의 적용」, 『인적자원관리연구』, 제22권 제3호, 2015, 81-104쪽. 목차
1. 리더십의 특성이론과 행동이론을 구분하여 작성하고, 각각에 대한 본인의 생각이나 의
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리더십을 강화하는 데 중요한 밑거름이 될 것이다. 이와 같은 이유로, 리더십의 근원적 상태는 개인과 조직 모두의 발전에 있어서 핵심적인 역할을 한다고 믿는다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 1. 리더십의 특성이론과 행동이론을 구분하여
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리더십을 발휘하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 리더십에 관련한 다양한 이론 중 특성이론, 행동이론, 상황이론에 대하여 정리하고 청소년지도사에게 가장 참고 될 만한 내용이 무엇인지에 대하여 서술해 보았다. 청소년교
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행동유형을 적용할 필요가 있다. 청소년지도자들은 때로는 전통적·카리스마적인 면모도 필요하지만 청소년들을 위한 민주적이고 서번트적인 면모도 필요할 것이다.
참고문헌
오치선 외, 「청소년지도방법론」, 2000, 서울 학지사
김정열, 「
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