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분화
Ⅶ. 도요타 자동차의 작업조직
1. 산업현장과 기술부문간의 유기적 결합
2. 직접부문과 간접부문간의 통합
Ⅷ. 도요타의 인재육성 시스템
1. TOYOTA Institute의 Mission
2. 교육내용
1) 글로벌 리더 육성 스쿨
2) Middle Management육성 School
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자 서론
1.비정규직 정의
2.비정규직의 출현배경
3.비정규직의 유형
본론
1.비정규직 노동자 현황(임금 및 노동시간)
2.증가원인
3.비정규직의 문제점
4.비정규직의 법안적 문제점 -<노·사·정 의 입장차이>
5.사례 <1>-비정규직 실패사
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자를 명확하게 정해 놔야한다는 것이다.
이 책은 외국인이 서론- 실행에 집중하라- 내용분석와 핵심.
본론- 실행의 힘, 그 원리를 찾아서.
- 실행에 집중하라- 성공으로 가는 지름길.
- 그 핵심의미와 주요사례를 통해.
결론- 개
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사례를 주도 면밀하게 검토하 여 무분별한 업무의 다각화보다는 글로벌시대의 핵심역량을 발휘할 수 있는 전략의 틀 속에서 지주회사의 운영방향을 세워야 할 것이다. 외국의 금융지주회사 예
미국, 영국, 일본등의 지주회사를 일목요연
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딜과 케네디의 유형
● 각 국가의 조직문화의 비교
미국의 조직문화
일본의 조직문화
한국의 조직문화
● 연대별 조직문화 연구 (80, 90)
● 기업문화의 중요성
● 국가지역사회 공동체의 문화
● 맥도날드의 기업 문화 사례
결론
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자취
2) GLOBAL21
2. 인선·배치의 구조
1) 사업체 본부 포스트의 직무평가와 Grading
2) Succession program
3. 인재육성 시스템 TOYOTA Institute
1) TOYOTA Institute의 Mission
2) 교육내용
Ⅵ. 현대자동차 인재
Ⅶ. 현대백화점 인재
1. 6시그마 개념 활용이란
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자를 개발하고 소개할 수 있도록 시설운영에 도움을 주게 하는 것이다.
5. 개인시설의 문제예방의 대책 마련이다
비법인 개인시설에 대한 예산지원은 정부의 보조금 집행규정상 인건비 등 운영비의 지원은 어렵겠지만 프로그램지원이 가능
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개발하여 기업의 비전과 문화 등에 잘 맞는 역량과 리더십을 키움
(7) 그러나 지나치게 기업 내부의 시각으로 교육이 이루어질 우려가 있음, 타사의 인재 교 육 방식도 되돌아보는 자세가 필요
<참고 자료>
www.ge.com
www.ge.co.kr
www.ascus.co.kr
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자취
2) GLOBAL21
2. 인선·배치의 구조
1) 사업체 본부 포스트의 직무평가와 Grading
2) Succession program
3. 인재육성 시스템 「TOYOTA Institute」
1) TOYOTA Institute의 Mission
2) 교육내용
4. TOYOTA Way의 침투를 도모한다
1) TOYOTA Way 책정의 배경
2) TOYOTA Way의
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리더십 모델을 확정했으며, 임원 및 팀장을 대상으로 하는 리더십 교육 과정을 개발하여 CU 전 임원을 대상으로 실시했으며, 하반기에는 CU 전 팀장을 대상으로 실시할 계획이다. 교육 과정은 참가자에 대한 본인, 부하, 상사의 다면 평가를 기
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