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리더십과 선제적 행동, 업무성과,” 「성균관대학교 경영대학원 경영학과 박사학위논문」
양창삼(2007). 리더십과 기업경영, 경문사.
김범성 (2012), 창업가의 심리적 특성과 기업가정신에 관한 연구-과정모형을 중심으로, 유라시아연구.
김해룡
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모형의 개념과 원리
Ⅲ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 특성
Ⅳ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 의의
Ⅴ. 팀게임토너먼트(TGT)협동학습모형의 과정
1. 참가하는 수만큼 자리를 준비하고 자리수의 배수만큼의 번호 카드, 질문지
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모형
4. 조직효과성에 대한 현대적 접근
5. 조직 건강 및 조직풍토와 효과성의 관계
Ⅲ. 조직혁신과 조직개발
1. 조직혁신의 개념
2. 기술혁신과 관리혁신
3. 인적자원혁신
4. 조직변화와 리더의 역할
5. 조직변화의 저항과 극복방안
Ⅳ.
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리더십의 상관성과 사기를 높일 수 있다는 전제에서 리더의 실제 형태, 곧 리더가 무엇을 어떻게 하는가에 초점을 맞추고 리더십에 적합한 행태유형을 찾았다. 리더십 행동이론은 리더십의 효율성은 리더가 집단에서 무엇을, 어떻게 행동하
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리더쉽의 育成方案에 관한 硏究, 전남대 경영대학원, 학위논문(석사)
이시가미 요시오, 『중소기업 생존 조건, 일송미디어
저널
『SERI 경제 포커스』, 2004.8.17
논문
김석웅, 김재웅, 『중소기업의 도산예측모형에 관한 연구』 ( Articles : A Stu
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,『밥 파이크의 창의적 교수법』, 2005. Ⅰ. 교수설계의 의의
Ⅱ. 학습경험 사례
Ⅲ. 효과적 교수설계 전략 및 실천방안
1. 안드라고지 접근방법으로의 전환
2. 학습양식에 따른 교수방법의 다양화
3. Keller의 ARCS 모형
Ⅳ. 참고문헌
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모형
1. Jigsaw의 교실환경
2. Jigsaw모형의 구성요소
1) 특별히 고안된 학습 자료
2) 소집단 리더
3) 소집단
4) 전문가 집단
5) 개인적 평가와 보상
3. Jigsaw의 수업절차
Ⅴ. JIGSAWⅡ(직소우Ⅱ) 협동학습모형
Ⅵ. TAI 협동학습모형
1. TAI란
2. TAI
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모형과 이해중심 모형, 한국스포츠교육학회 춘계세미나 자료집
안양옥·이옥선·이효진(1999) / 초등학교 게임수업의 효율성 제고를 위한 이해 중심 모형의 현장적용 가능성 탐색 연구
최의창(1996) / 이해중심 게임 수업, 스포츠과학 Ⅰ. 체
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모형
Ⅳ. TGT(팀게임토너먼트)협동학습모형
1. 팀 경쟁 학습 모형의 절차
2. 팀 경쟁 학습 모형의 특징
Ⅴ. Jigsaw(직소우)협동학습모형
1. 이론적 기초
2. 특별히 고안된 학습 자료
3. 소집단 조직과 의사소통 훈련
4. 소집단 리더
5. 소집단
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리더십 모형에 관한 실증적 연구.\" 국내박사학위논문 세종대학교, 1996.
이기옥. \"스포츠 지도자의 리더십과 임파워먼트, 운동 만족도의 상관성에 대한 연구.\" 국내박사학위논문 慶南大學校, 2006.
윤준석. \"물류 서비스산업의 감성리더십이
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