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- 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
국제경영학 - 김신 저, 박영사, 2012
경영학원론 - Gulati Mayo 외 1명 저, 카오스북, 2016 I. 의사결정분석표
II. 의사결정참가모형
1. 리더의 의사결정 스타일
2. 진단적 질문과 의사결정의 규칙
* 참고문헌
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리더십, 경문사 p83, 2001 Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
1.자신이 속해 있는 부서 (병동 또는 가족 등 어느 집단이든 상관없음)의 구성원 성숙도를 허시와 블랜차드의 상황모형에 근거하여 진단하시오.
(1) 허시와 블랜차드의 상황모형 - 상황적 리더
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모형은 이론의 타당성이 부족하고 리더의 행동범주 및 부하의 성숙도를 너무 개괄적으로 정의하고 있으며 상황변수가 부하의 성숙도뿐이라서 지나친 단순화라는 비판을 받고 있다. 하지만 부하의 중요성을 인식하였고, 리더가 부하의 능력
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리더십 상황모형
1) 리더의 행동과 상황변수
2) 리더의 행동유형
(1) 지시적 리더십(Telling leadership)
(2) 설득적 리더십(Selling leadership)
(3) 참여적 리더십(Participating leadership)
(4) 위양적 리더십(Delegating leadership)
3) 과업행태와 관계행태
4) 부
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모형에 근거하여 진단
1. 허시와 블랜차드의 상황모형 설명
1) 허시와 블랜차드의 상황모형 개요
2) 허시와 블랜차드의 상황모형 개념
3) 허시와 블랜차드의 상황모형 유형
4) 지도자의 행동유형
5) 부하의 성숙도
2. 부서의 구성
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모형에 근거하여 진단
1. 허시와 블랜차드의 상황모형 설명
1) 허시와 블랜차드의 상황모형 개요
2) 허시와 블랜차드의 상황모형 개념
3) 허시와 블랜차드의 상황모형 유형
4) 지도자의 행동유형
5) 부하의 성숙도
2. 부서의 구성원 성숙도
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리더십을 주장하였다.
본론에서는 허시와 블랜차드의 상황모형, 아지리스의 성숙·미성숙이론에 근거하여 구성원 성숙도를 진단하였고, 도출된 구성원 성숙도에 따라 적절한 지도자 행동 스타일을 결정해 보았다. 두 이론을 적용하여 부하의
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참여 특성 및 관련요인 분석. 서울: 한국교육개발원.
10) 한숭희(2006). 평생학습사회의 학습체제 연구를 위한 생태체제적 개념모형탐색. 평생교육연구. Vol12, 189-202.
11) 황태연(1989). 한국사회와 자본론. 서울: 중원문화. Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 학
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리더십 유형이 목회성과에 미치는 영향에 관한 연구, 청주대학교 대학원,
G.A Yukl, Leadership in Organization, 2nd ed, (Prentice-Hall, 1989), P196 간호지도자론] 1)오하이오 주립대학의 리더십 연구 2) 피들러의 상황모형
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 오하이
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리더십
I. 리더(최고경영자)의 역할
가. 기업문화의 변혁
나. 정치적 협상
다. 기업윤리의 강조
II. e-글로벌 리더
III. 리더십 이론
가. 특성이론
나. 행동학적 이론
다. 상황이론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
2. 피들러의 상
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