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리더십 類型이 組織 成果에 미치는 影響에 관한 硏究.\" 국내석사학위논문 고려대학교 행정대학원, 2008. 서울 1. 서론
2. 본론
(1) 허시와 블랜차드의 상황 모형
① 허시와 블랜차드 상황 모형의 4가지 리더십 유형
② 허시와 블랜차드 상
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리더의 행동유형과 상황변수
1. 과업행동(지시적 행동)
2. 관계성 행동(지원적 행동)
II. 상황변수
III. 허시와 블랜차드의 리더십 상황모형
IV. 리더의 행동유형
1. 지시적 리더
2. 설득적 리더
3. 참여적 리더
4. 위양적 리더
V. 부
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저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 리더십 상황이론
I. 허시와 블랜차드의 상황모형
II. 피들러의 상황이론
III. 경로-목표 상황이론
* 참고문헌
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(통로-목표이론)
▶허시-블랜차드의 수명주기이론
▶브룸-예턴-자고의 리더십의 의사결정모형
▶VDL모델(vertical-dyad linkage model)
(3) 상황적합이론에서의 문제점
결론
상황이론의 사회복지적 함의
상황이론에 대한 나의 견해
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참여할 수 있
는 충분한 교육으로부터 미래 시민들을 배제하는 교육정책을 통하여
민주적 사고방식의 지적 기초를 침해할 수 있다. 비억압과 비차별 원
칙에 의해서 조절되는 사회가 교육의 민주적 이상을 실현하는 사회
이다(Gutmann, 1987: 14).
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리더 중심의 의사결정을 하는 주도적 리더를 뜻한다.
② 설득적 리더(Selling) : 높은 과업지향성과 높은 관계지향성을 지닌 리더로서 부하와의 쌍방적 커뮤니케이션과 공동의사결정을 강조하는 후원적 리더를 말한다.
③ 참여적 리더(Participatin
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효율성을 제고(提高)하는 데 기여하고 있다
4. 학교운영위원회는 사회적으로 단위학교 구성주체들의 책무성을 강화하고 있다
5. 학교운영위원회는 학교장에게는 학교운영에 관한 좋은 결정을 내릴 수 있게 하는 제도로 받아들여지고 있다
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리더십 스타일
2. 상황요인
1) 리더와 부하의 관계
2) 과업의 구조
3) 직위권력
3. 리더십 스타일과 상황의 적합관계
II. 허쉬와 블랜차드의 상황모형
1. 리더십 스타일
1) 지시형
2) 코치형
3) 참여형
4) 위임형
2. 부하의 성숙도
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리더십이론
I. 리더십 특성이론
II. 리더십 행동이론
1. 오하이오주립대학의 리더십 연구
2. 미시간대학의 리더십 연구
III. 리더십 상황이론
1. 허시와 블랜차드의 상황모형
2. 피들러의 상황모형
3. 하우스의 경로-목표모형
IV.
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패러다임 (19세기~20세기 초)
2) 품질관리와 효율성 중심 패러다임(20세기 중반)
3) 정보화와 고객 중심 패러다임 (20세기 후반 ~ 2000년대 초)
4) 디지털 및 지속 가능성 패러다임 (2000년대 중반 ~ 현재)
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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