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하라
2. 접촉 법칙을 잊지 마라
3. 손가락 법칙을 사용하라
4. 세 가지 개념을 활용하라
5. 머리말에 주장을 써라
6. 근거는 확실하게 하라
7. 지식을 활용하라
8. 구체적인 수치를 제시하라
9. 독특한 시
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하라, I 메시지를 사용한 공감 스피치는 상대방의 마음을 움직인다. 공감하는 언어는 사람들에게 따사롭고 정겹게 다가가며 좀 더 효과적인 대화를 나눌 수 있다.
스토리 텔링 기법은 말을 하면서 예화를 사용하는 것인데 실험결과에 따르면
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하라는 대로하는 행동도 버리고 스스로가 국가의 이익을 위한, 국민들을 위한 정책을 펼쳐야만 한다.
내 주변 환경이 자유분방하고 평화롭다면 나는 쉽게 독립을 이룰 테지만 그렇지 않다면 가만히 그 환경의 흐름을 따라가고 당하고만 있을
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고 협력의 힘을 조직 전체에 전파하고 있다.
9. 구성원들을 효율적으로 배치하라.
한 명의 직원이 여러 명의 상사에게 보고하는 매트릭스 구조보다는 간섭하지 않고 직원들의 자율성에 맡기는 조직이 혁신을 이룬다. 네덜란드 전자회사 필립
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책읽기,무엇을 말하고자 하는가?.
본론 생산적 책읽기, 그 핵심내용분석과 주요의미를 찾아서.
-실생활에서 느끼는 진정한 독서의 의미.
- 개인적인 시각에서 보는 생산적 책읽기.
결론- 생산적 책읽기, 교훈과 시사점을 중심으로.
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인류의 미래에 대한 깊은 성찰을 촉구하는 특별한 안내서이다. 박진여 작가의 ‘리딩’을 통해 펼쳐지는 경이로운 이야기들은 독자들의 영적 시야를 확장하고, 삶의 진정한 의미를 찾아 나서는 여정에 깊은 영감을 불어넣어 줄 것이다.
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리딩(leading)을 할 수 있다는 사실이다. 작게는 조직 내에서 부하사원에게 비전적인 마인드를 심겨주고, 조금 넓게는 어떤 곳에서든지 동기 부여할 수 있는 모범적이고 활동적인 사람이 되어야겠다는 생각이 든다 .
이처럼 ‘모티베이터’는
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리드해 앞으로 나아가게 한다. 이렇게 스스로를 리드할 수 있는 사람이 진짜 리더가 될 수 있다. ... 미래의 리더는 단지 그 자신만을 리드한다.
자신의 열정으로 스스로를 앞으로 나아가게 만들되, 그 과정에서 에너지를 자신의 사람들에게
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하라
고정관념도 다른 관점에서 보면 한 사람의 세계관이므로 무조건 나쁘게 볼 것은 아니나 그것에 너무 얽매여 사고가 고착되거나 창의력과 상상력이 무너질 수 있다.
33 상상력과 의사결정능력
엉뚱하고 기발한 상상력은 아이들의 특권
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동에 대해 보고해 줄 것을 요청한다.
* 각 학생의 타고난 재능을 중심으로 교육이 이루어지게 하라. 재능이나 소질이 없는 영역에 대해서는 기대 수준을 낮추라. 교사들에게 모든 과정에 있는 모든 학생들에게 성취 경험을 유도해내는 역할을
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