|
Ⅰ. 개요
Ⅱ. 기업교육의 개념
Ⅲ. 기업교육의 변화
Ⅳ. 기업교육의 방향
Ⅴ. 사원교육(직원교육)의 교육훈련
1. 상사로부터의 지원
2. 전종사원의 지식, 기술 및 행동양식의 개발
1) 종업원에 대한 정보제공
2) 경영관리기법을
|
|
|
자소서, 언어발달지도사 자소서, 언어치료사 자소서, 언어재활치료사 자기소개서, 다문화 언어지도사 자기소개서, 다문화가족지원센터 언어발달치료사자소서, 언어치료사 지원동기
1) 성장과정 및 가족사항
2) 성격의 장단점
3) 생활신조
|
|
|
성과와 모니터링 결과를 잘한 점과 개선해야할 점으로 구분하여 알려준다. 피드백의 원칙은 ‘칭찬하고 꾸짖고 칭찬하기’인 만큼 다음에 주어지는 업무에 대한 정확한 피드백가 가능해지며, 신입사원의 역량을 키울 수 있는 중요한 토대가
|
|
|
족으로, 가족이 좋지 않게 생각하는 대상에 대해서는 자신도 무의식적으로 부정적인 감정을 형성하게 되기 쉽고, 가족이 좋아하는 대상은 자신도 좋아하게 되는 경향이 있다. 결과적으로 신입 사원의 가족이 회사에 대해 어떤 감정을 가지고
|
|
|
이라는 입사충격을 경험하게 된다. 이런 입사충격의 결과로 신입사원은 기업에 대해 불만을 갖게 되며 혼란과 불안감속에서 방향감각을 상실하게 되는 경우가 많이 있다. 게다가 신입사원은 기대수준이 너무 높고 비현실적이며 너무 이론적
|
|
|
제목을 보면 이제 막 입사한 사회경험이 무지한 사람들에게 필요한 책일거라 생각할 것이다.
하지만 내가 느낀 이 책은 신입사원, 경력사원 필요 없는, 나보다 상관이 존재한다면 꼭 읽어봐야 할 책이다.
민감하게 전달하고 싶은 부분을
|
|
|
신입사원은 과연 스펙의 수치에 걸맞게 수준 높은 업무처리를 해낼 수 있을까? 도서관에 앉아만 있던 여린 신입사원의 대부분은 스스로 상상했던 이상과 업무의 현실에 괴리를 느끼며 깊은 회의감을 맛보게 되지 않을까? 실제로도 재작년에
|
|
|
사원끼리 연결해준다.
3) 근속년수 별로 멘토링 강도나 내용에 차별성은 둔다.
① 신입 사원
훌륭한 역할 모델을 제시하고 회사에서의 구체적인 계획과 목표를 잡아준다. 업무의 적응과 습득을 위주로 프로그램을 계획한다. 처음에는 횟수를
|
|
|
신입사원 교육용 http://www.fresh.lg.co.kr/introduction/lg50years.pdf)
LG전자 노동조합 http://www.lgeunion.or.kr
LG전자, 2000 신노경문화 창출사례
LG전자, 2001 세상을 바꾸는 힘 - 디지털 LG
LG전자, 2005 가치창조의 1등 지향 LG 노경
LG전자, 2006 지속가능 경영보고서
|
|
|
신입 인력이 들어오면 ‘신입 사원 오리엔테이션 프로그램’을 주로 실시하는 것이 일반적이다. 하지만, 해외 선진 기업들은 다양한 멘토링 프로그램들을 통해 신규 인력의 회사 적응 뿐만 아니라, 학습 효과 촉진 및 경력 개발의 수단으로까
|
|
메뉴펼치기
