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영아기 발달
I. 신체발달
1. 신체 크기의 변화
2. 골격 및 근육의 발달
II. 생리적 기능
1. 수면
2. 영양
3. 배설
III. 언어발달
IV. 정서발달
1. 기쁨
2. 공포
3. 분노
4. 불안
5. 애정
6. 호기심
V. 인지발달
1. 반사운동기(출생~1
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영아기의 어린이들에게는 자연스럽게 보이고 귀엽게 느껴지기까지 한다. 그러나 이 러한 행동이 유아기나 학령기 이후까지 고쳐지지 않고 그대로 남아 부모 형제와의 관계 친구와 의 관계 선생님과의 관계 등 사회적 인간관계에까지 장애요
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영아기
2) 유아기
3) 아동기
2. 부모역할에 대한 개요
1) 새로운 패러다임
2) 부모역할의 목표
3. 발달시기에 적합한 부모할
1) 영아기
2)
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입원한 아동에게 나타날 수 있는 “통제감상실”에 대하여 아동의 발달 단계별로 설명하고 그에 대한 간호중재계획을 세우시오.
<통제력의 상실>
▶ 영아
▶ 유아
▶ 학령전기 아동
▶ 학령기 아동
▶ 청소년
(3) 영아의 호
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(2)반응
(3)간호중재
4.영아후기
(1)고려사항
(2)반응
(3)간호중재
5.유아
(1)고려사항
(2)반응
(3)간호중재
6.학령전기
(1)고려사항
(2)반응
(3)간호중재
7.학령기
(1)고려사항
(2)반응
(3)간호중재
8.사춘기
(1)고려사항
(2)반응
(3)간호중재
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통증 중재 방법이 여러 가지가 있었지만, 대부분 간호사는 입원 중 아동의 통증을 조절하기 위해 가장 자주 사용하며, 실용적이면서 효과적인 방법은 진통제 투여라고 한다. 중환자실에서의 기대되는 간호사의 역량은 중환자실의 간호사인
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영아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발달
2) 유아기 발달 특성
(1) 신체 및 운동 발달
(2) 언어발달
(3) 인지발달
(4) 사회적 발달
(5) 정서적 발
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학령기나 청소년에 가장 적합함
독립성의 고취
입원환자의 의존적 역할은 나이든 아동에게 상당한 상실감을 부과함
- 개성존중과 의사결정 기회에 초점을 맞추고 주요 중재가 진행되어야 함
: 융통성이 있고 관용적이고 안정감이 있는 간호
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입원간호 및 간호중재 계획
① 입원한 영·유아
② 입원한 학령전기
③ 입원한 학령기
2. 중환아실 간호사는 고도의 기술적 치료 및 간호의 제공과 함께 아동의 정서적, 심리적 반응에 관심을 갖고 그 요구들을 충족시키도록 관심을 기울여
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학령전기의 발달적 특성에 대해 알아보았다.
학령전기 아동은 신체기능을 조절하고, 부모와의 분리를 경험하며, 협동능력을 키우고, 정신적 상징화를 나타내는 언어를 사용하며, 집중력과 기억력을 향상하면서 다음단계인 학령기에 대비하
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