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학령기까지 아동심리상담, 양서원 1. 발달 배경------------------------------------
2. 개념-----------------------------------------
3. 치료적 가치----------------------------------
4. 치료실과 치료도구----------------------------
5. 치료자의 역할---------------
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수정된 순간부터 출산에
이르기까지 약 38주의 기간을 말한다. 수정에서 분만까지는 배종기, 배아기, 태아기의 3단계로
나누어 진행된다. 운동발달
1.태내기
2.영아기
3.유아기
4.학령기
5.청소년기
6.성인기
7.중년기
8.노년기
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○ H.S.Sullivan의 대인관계이론
○ Mahler의 분리 개별화 이론
○ (그밖에, 학습에 의한 발달이론들..)
Ⅱ. 각 성장발달단계의 특징
○ 영아기
○ 유아기
○ 학령전기
○ 학령기
○ 청소년기
○ 초기성인기
○ 중년기
○ 노년기
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학령기 이전의 시기로 생후 1세까지의 영아기에 비하여 성장률은 크게 감소하나 언어를 이해하고 말로 의사를 소통하는 것이 가능하며, 소화기관의 발달로 성인과 같은 일반 식사가 가능하게 되는 시기이다. 또한 신체기능의 조절능력도 발
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급성장이 이루어지게 된다. 빠른 성장과 발달이 진행이 되는 사춘기에는 상대적인 영양결핍이 흔히 동반이 될 수 있기 때문에 주의를 요한다. 인간의 성장발달단계
1. 태아기
2. 신생아기
3. 영아기
4. 유아기
5. 학령기
6. 사춘기
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영아기
1. 신체의 크기
1) 신장과 체중
2) 두부
2. 골격과 근육
1) 흉부
2) 복부
3) 피부와 머리털
4) 골격
5) 근육
IV. 유아기
1. 신장, 체중의 발육
2. 뇌발달
3. 신체의 발육에 영향을 주는 요인
V. 아동기
1. 신체의 크기
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학령기, 청소년기)로 논하시오.2.고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온유지를 위해 간호사가 유념해야 할 점들에 대해 논하시오.3.중환아실에 입원한 아
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영아기
1. 정서의 이해 능력
2. 정서의 규제능력
3. 영아기의 기본적인 정서
가. 영아기 정서의 발달
1) 생후 6주
2) 4개월
3) 6~9개월
4) 9~12개월
5) 2~3세
나. 영아기 정서의 유형
1) 떼쓰기
2) 분노
3) 불안
4) 공포
II. 유아기
1.
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영아기, 유아기, 아동기 발달특징
I. 영아기 발달
1. 애착발달
2. 정서발달
3. 인지발달
4. 영아기 발달과 사회복지실천
II. 유아기 발달
1. 유아기 발달과업
2. 인지발달
3. 사회성 발달
4. 성정체감 발달
5. 놀이발달
6. 공격성 발
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영아기
2세 ~ 6세
유아기
7세 ~ 12세
아동기 및 학령기
이번 내용에서는 신생아기를 태아기와 함께 설명하며 태내기(신생아기), 영아기, 유아기에 해당하는 아동의 발달 특성에 대해 알아보았다.
1) 태내기(신생아기)
태내기와 신생아기는 임신부
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