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방법론 : 최창현, 황민철 저, 윤성사, 2018
사회복지실천론 : 이영분/김기환 등 저, 동인, 2010 I. 직무능력 평가유형(측정도구)
1. 도표평정식
2. 개조서열식
3. 이분비교식
4. 강제배분식
5. 중요사건평가식
6. 행동계류평정식
II. 직무
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사례계획의 변화가 필요한지, 어떤 방식으로 변화될 지를 결정하는 과정이다. 평가는 가치와 종결을 포함하는 과정을 사례계획이 CT의 삶에 어떠한 변화를 가져왔는지 효과성에 초점을 두는 과정이다.
모니터링에서 검토해야할 사항은
①건
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평가 방법
Ⅲ. 자신 혹은 주변의 가정생활을 관찰하여 세 가지의 가사노동 사례를 찾아 생산성의 근거를 각각 제시
★ <사례1> 전업주부, N씨의 교통사고 시 가사노동가치산정
- 사례1>의 생산성의 구체적 근거
★ <사례2> 정** 주부의 주부
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효과
2. 미국에서 EITC의 등장배경과 한국에의 도입 배경
1) 미국에서 EITC의 등장 배경
① 복지의 변화와 그 전략
② 현재 나타나는 EITC의 효과에 대한 평가
2) 한국의 경우
① 근로빈곤층의 증대와 그 원인
② 정부의 대처방안
3. EITC의 해외사례
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베들레헴은 17억달러로 평가 되었다. 1.지식경영의 등장배경
2.지식경영의 필요성
3.지식경영의 정의
4.지식경영의 요소
5.지식경영의 프로세스
6.지식경영에 대한 이론적 접근방법
7.지식경영의 기대효과
8.지식경영의 성공사례
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방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 당뇨병의 개념
2. 당뇨병의 분류
3. 당뇨병 환자의 일반적인 치료
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방법
3) 식사처방 시 고려 사항
Ⅲ. 결론
3. 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가
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이끄는 질문
(1) 상담 전 변화에 관한 질문
(2) 기적질문
(3) 예외발견 질문
(4) 척도질문(5) 대처질문
(6) 관계성 질문
2) 메시지 주기
가. 고객형
나. 불평형
다. 방문형
Ⅳ. 적용 사례 및 평가
1. 적용 사례
2. 치료이론 평가
*참고문헌
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방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 당뇨병의 개념
1) 정의
2) 원인
3) 분류
2. 당뇨병 환자의 일반
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효과가 있는지를 평가하기 위한 방법
(3) 장단점
① 장점
개입 중간에 개입을 중단하고 다시 재개하는 인위적인 조작으로 인한 윤리적 문제를 피할 수 있음
복수의 표적행동과 사례 및 상황들에 대해 개입 효과를 한 번에 파악할 수 있어서
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