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과학적 사고발달을 위한 영유아 과학교육, 학지사, 2003.
김민정, 2세 영아의 과학적 탐구과정의 의미, 중앙대학교 대학원 박사학위논문, 2009.
김지민, 구성주의적 관점을 지닌 유아교사가 되는 것의 의미, 한국보육학회지, 2010.
김명애, 구성주
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대학의 효율적 운영을 위한 과제. 학생생활연구.
김연희(2003), 사이버대학 운영에 관한 연구, 단국대학교 대학원 석사학위논문
김용만(2001). 한국 가상대학 운영의 문제점 및 개선방안에 관한 연구. 건국대학교 사회과학논집 11
김은희(2002). 사
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문제의 실태분석 및 해결방안 연구. 산업진흥원.
박은숙(2006). 어린이집 부모교육 실태와 학부모 요구에 대한 조사 연구. 충남대학교 교육대학원 석사학위논문.
이하나(2011). 부모역할지능과 유아의 정서지능 및 사회적 능력의 관계. 전북대
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대학교 교육대학원.
6) 배내윤(2006), 정서행동장애 학생에 대한 초ㆍ중등교사의 인식비교연구, 대구대학교 대학원. ? 발달지체에 대한 정의 및 진단, 발달지체영역별 교수-학습 방법을 A4용지 5페이지 내외로 서론-본론-결론 형식으로 기술
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한국여성개발원.
김상주(2021). 초등학교 다문화가정 학생의 학교적응에 관한 비교연구. 경기대학교교육대학원 국내석사학위논문.
김은주(2017). 다문화가정 아동의 문화적응 스트레스가 내재화 문제에 미치는 영향. 경성대학교 사회복지대학
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한국 : 대 한국 정책 결정의 특수 요인, 고려원
▷ 권혁수(2007), 근대한중관계사의 재조명, 혜안
▷ 박정동, 한중교류의 어제 오늘 내일, FKI미디어
▷ 서은경(1995), 일본의 대북한정책에 관한 연구, 한국외국어대 정책과학대학원
▷ 이원종(2002),
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(3) 보다 더 효과적인 의사소통의 지향
(4) 의사소통의 문제
(5) 대인갈등
2. 교실 의사소통
(1) 교실 의사소통의 개념
(2) 교실 의사소통의 모형
(3) 교실 의사소통의 유형
(4) 교실 의사소통의 장애요인
Ⅲ. 결론
※ 참고문헌
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대학원, 2004.
6. 대통령자문 정책기획위원회,「저출산·고령사회 대응」, 2008.
7. 손성도,「태권도장 경영 효율화를 위한 제도적 문제점과 해결방안」, 영남대학교, 2004.
8. 최유리,「태권도장 활성화를 위한 제도적 방안」, 한국체육대 대학원, 2
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원 교육활동지도서에 나타난 ‘수학적 기초능력 기르기’와 관련한 활동분석, 중앙대학교 대학원 석사학위논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 수학교육이란
2. 영유아 수학교육에 대한 교육현장에서의 문제점
3. 영유아 수학
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과학교육, 교육과학사
◎ 정정환(2000). 초등학교 과학수업에서 순환학습이 날씨의 변화개념 형성과 탐구능력 신장에 미치는 효과. 한국교원대학교 대학원
◎ 최윤환 외(2000), 문제 해결 학습 모형, 경인 초등국어교육학회
◎ 최재숭(2004). 순환
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