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예절
3) 상가의 부조
4) 문상 할 때의 예절
3. 제례
1) 제례의 역사
2) 제수진설의 순서와 위치
3) 지방 만드는 법
4) 축문
5) 제사 지내는 순서
Ⅱ. 바른 마음가짐(올바른 마음가짐)과 가족예절
1. 가족 관계 예절의 필요성
2. 가족간의 예절
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예절
2) 인사예절(인사, 절, 악수 등)
3) 행동예절(표정, 자세, 동작)
4) 명함교환 및 소개예절
5) 언어예절(말씨, 호칭)
6) 식사예절 및 회식(음주)예절
7) 출퇴근시 예절
3. 실천을 위한 마음가짐
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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예절은 필수적이다.
이를 실천하기 위해서는 정중한 언행, 시간 엄수, 협력과 배려, 적극적인 소통 등 구체적인 행동 양식이 요구된다. 또한, 직장예절을 실천하려는 마음가짐으로 자신과 조직의 성장에 기여하고자 하는 책임감을 가져야 한
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서론
2. 본론
(1) 예절 덕목에 해당하는 구체적인 사례를 들어 기술.
(2) 긍정적인 마음가짐을 갖추기 위해 실천 가능한 자기 연출 방법을 제시.
(3) 자아 존중감을 높일 수 구체적인 실천방법을 제시.
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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아내에 대한 호칭
13. 시댁가족의 호칭
14. 처가가족의 호칭
15. 기타 친척의 호칭
Ⅵ. 장례식조문예절(장례식조문예의범절)
1. 마음가짐
2. 복장
3. 조화(弔花)
4. 문상(問喪)
5. 조문절차
6. 조의금
7. 삼가 할 일
8. 장례 후
참가문헌
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예절, 학문사
ⅳ. 대구향교(1995), 생활예절, 대구 : 중앙인쇄기획
ⅴ. 류탁영, 예절의 기본틀, 석정출판사
ⅵ. 엄기원·정화순(2002), 청소년의 참 예절, 서울, 예문당 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교생활의 마음가짐
Ⅲ. 학교생활예절1(교내 예절예의)
1
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예절 습관화의 효율적인 지도 방안, 대구동원초교, 1992
염성철(1993) : 생활인의 예절, 한림
현대교육출판(1992) : 생활습관과 예절교육의 지도기술 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교생활예절(선생님을 대할 때 예절, 예의)
1. 선생님을 대하는 마음가짐
2.
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예절의 필요성
Ⅲ. 직장에서 지켜야 할 사항
1. 출근전과 출근 후의 유의 사항
1) 출근 전 유의사항
2) 출근 후 유의사항
2. 휴식 시간시 유의사항
1) 휴식 시간에 마음가짐
2) 휴식 시간 중의 주의 사항
3) 내객이 있을 때
3. 결근, 지
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예절 덕목에서 배려의 구체적인 사례를 들어보았다. 배려는 남의 상황과 처지에서 그 사람을 보고 존중하려는 노력이며, 모든 예의의 근본임을 알게 되었다.
다음으로 긍정적인 마음가짐을 갖는 방법에 대해 알아보았다. 긍정적인 마음가짐
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예절 덕목에 비추어 본 가깝고 반가운 친척
4학년 아동들은 3학년 도덕 시간에 예의 바른 우리에서 예절에 대한 기본적인 자세와 마음가짐을 익혔다. 3학년때 배웠던 단원에서 예절 바른 행동을 해야 할 대상이 일반적이고 추상적이였던 반면
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