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,(주)국민서관,1997 19~20p) ♣목 차♣
1. 체육이란 무엇인가
2. 유아 체육의 정의
3. 유아 체육의 의의
4. 유아 체육의 목표
5. 유아 체육의 중요성
6. 유아 체육의 필요성
7. 교육으로서의 유아체육
8. 유아 체육의 발전 방향
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독서 교육지도의 정의
2. 과제 독서의 지도 방법
Ⅶ. 정보통신윤리교육지도(수업, 학습)
1. 정보통신윤리교육지도의 필요성
2. 정보통신윤리교육의 지도 방법
1) 설명형 방법
2) 탐구형 방법
3) 시범형 방법
4) 활동형 방법
참고문헌
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필요성
3. 스포츠가 청소년에게 주는 유익
4. 청소년 스포츠 활성화를 위한 방안
Ⅴ.의복 문화
1. 청소년 패션의 특징과 이유
2. 성경적인 관점에서 본 청소년 패션
3. 패션에 대한 성경적인 가치관
Ⅵ. 청소년 음악 문화
1.
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(가) 호감줌
(나) 존경함
(다) 폐끼치지 않음
(라) 실수를 감싸줌
(마) 당혹하게하지 않음
(2) 기본에티켓
(가) 공항에티켓
(나) 기내에티켓
(다) 호텔에티켓
(라) 테이블매너
(마) 기타 글로벌에티켓 고품격 패러다임과 감동주는 예의문화
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필요성
Ⅱ본론
1.유아 사회교육의 이론과 내용
(1)유아 사회 교육의 정의
1)협의의 정의
2)종합적 정의
(2)유아 사회 교육의 목표
(3)유아사회교육의 접근 방법
1)중심원적 접근과 나선형 접근방식의 교육과정
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열려있는 마음이 되어야 한다
Ⅴ. 도시농촌연계(도농연계) 체험학습의 정의
Ⅵ. 도시농촌연계(도농연계) 체험학습의 목적
Ⅶ. 도시농촌연계(도농연계) 체험학습의 운영방법
Ⅷ. 도시농촌연계(도농연계) 체험학습의 효과
참고문헌
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필요성
Ⅲ. 사이버윤리(인터넷윤리, 온라인윤리)의 원리
Ⅳ. 사이버윤리(인터넷윤리, 온라인윤리)와 정치
Ⅴ. 사이버윤리(인터넷윤리, 온라인윤리)와 네티켓(넷티켓)
1. 정보사회에서의 올바른 윤리로서의 네티켓의 의미
2. 네티켓의
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정의로운 행동을 해 봄으로써 정의로운 사람이 될 수 있다. 그리고 두뇌와 학습에 관한 최근의 연구결과 역시 신체적 움직임과 학습 간에는 밀접한 상관이 있음을 보여주고 있다. 미국에서 발표된 연구결과에 의하면, 움직임을 처리하는 두뇌
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필요성
2. 영역의 이론적 기초
3. 성격
4. 목표
5. 연령별 목표 및 내용(지침)
의사소통
1. 영역의 필요성
2. 영역의 이론적 기초
3. 성격
4. 목표
5. 연령별 목표 및 내용(지침)
자연탐구
1. 영역의 필요성
2. 영역의 이론적 기초
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Bronfenbrenner의 인간생태체계(미시체계, 중간체계, 외적체계, 거시체계, 시간체계)에 대해 설명하시오
4. 리더의 역할에 대해 설명하시오
5. 우리모두와 함께 하고 있는 사회생활과 예절의 정의와 그 중요성에 대해서 간단히 서술하시오
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