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, 기본만 딱 맞추기
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술의 세계 1.술의 정의
2.술의 역사
3.술의 어원
4.술의 이점
5.술의 종류
6.술자리의 예절
7.주도
8.각국의 음주문화
9.건배축원
10.건전한 음주법
11.건전음주 10 계명
<참고 자료>
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예절이 흔들림
-1950년 한국전쟁
예절이란?
-관행성, 사회계약적, 생활 규범
-의사소통의 수단
-공자 : 예와 인은 모두 사람 사이에서 일어나는 하나의 감정 표현
-예의 기본은 마음에서 우러나오는 행동
<3주 2차시>
학습목표
배례의 기본과
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마음의 등대
202
2
232
도덕
262
양심
203
1
233
인
263
양심
204
3
234
㉡
264
양심
205
3
235
㉠
265
양심
206
1
236
의
266
최소한의 도덕
207
5
237
예
267
도덕
208
2
238
의
268
양심
209
3
239
의
269
법
210
5
240
옳고 그름을 가릴 수 있는 마음
270
예절
답 안 지
과목
중 1
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예절 및 자기 할 일에 대한 자발적인 마음이 올바른 생활태도를 기를 수 있다.
Ⅶ. 향후 기본생활습관지도의 공고화 방안
1. 중점 지도 덕목을 선정하여 지도한다
교사가 지도의 필요성을 인식하는 덕목, 학부모가 학교에서 지도해 주기를 바
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정의적 측면
3. 행동적 측면
Ⅲ 학급 실태
1. 일반적 실태
2. 학력실태
3. 관심있는 교과
4. 좋아하는 바른 생활 학습활동 방법
5. 발표 분위기 및 수준
6. 올바른 식사 예절에 대한 인지수준
Ⅳ. 단원의 지도 계획
Ⅴ. 지도상의 유의
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예절교육 지도자료(교수자료)
1. 국민의례
1) 국민의례의 의의
2) 일반적인 국민의례의 순서
2. 국기에 대한 예절
1) 태극의 정의
2) 태극기에 담긴 의미
3) 국기에 대한 경례
4) 국기를 게양하는 날
5) 일반적인 국기의 게양 및 강하
6) 국기
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필요성 문제
2) 북한사회에 대한 이해의 문제
3) 남북 평화공존의 필요성과 방법 이해
4) 통일의 미래상에 대한 인식 문제
Ⅳ. 초등학교(초등교육)의 미디어교육
1. 초등학교에서 미디어 교육의 필요성
2. 초등 미디어 교육의 목표
3. 초등
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I. 서 론
1. 덕 윤리 이론 선정의 근거
Ⅱ. 본 론
1. 덕 윤리의 도덕적 적용으로서의 덕교육
2. 사례 및 분석
III. 결 론
1. 덕과 도덕교육의 목적
2. 도덕 교육에서의 적용
IV. 참 고 문 헌
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마음의 등대
202
2
232
도덕
262
양심
203
1
233
인
263
양심
204
3
234
㉡
264
양심
205
3
235
㉠
265
양심
206
1
236
의
266
최소한의 도덕
207
5
237
예
267
도덕
208
2
238
의
268
양심
209
3
239
의
269
법
210
5
240
옳고 그름을 가릴 수 있는 마음
270
예절
답 안 지
과목
중 1
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예절
1. 유럽인의 예절의 특징
2. 식사예절
3. 일상생활의 매너
Ⅱ. 19세기의 유럽
1. 자유주의와 민족주의
1) 자유주의
2) 민족주의
2. 보수주의의 복구
3. 라틴아메리카와 그리스의 독립
1) 라틴아메리카의 독립: 미국과 영국의 지원
2)
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