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마음을 갖고 있다. 새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있으며 주어진 문제 상황에 대해 다양하게 생각하고 해결하려는 모습이 보인다. [발달평가] 유아- 평가제 발달평가 1학기
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사회적 삶
Ⅳ. 현대윤리와 환경윤리
1. 생태계 위기와 그 원인
1) 생태적 위기(ecological crisis)
2) 환경 오염의 원인
2. 환경 오염의 실상
3. 생태적 위기를 극복하기 위한 실천 방안
1) 생태적 지식과 양식(良識)을 지님
2) 자연에 대한 인식(
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마음의 문을 활짝 열도록 하고, 내담자와의 진정한 의사소통을 가능하게 하는 상담의 성공요인이다.
그리고 상담자가 어떤 상담 기법을 사용하던지 잊지 않아야 할 점은 이론적 기법에 지나치게 의존을 하여 상담자와 내담자의 관계의 핵심
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마음의 중심을 잡고 일하기에 충분한 자극제가 됨 ( 적정한 스트레스 유지 필요)
<스트레스의 관리>
스트레스를 야기시키는 상황에 대해 정확히 인식하고 스트레스 관리 프로그램을 개발
조직적 차원 - 개인과 직무와 조직구조의 특성간
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마음의 중심을 잡고 일하기에 충분한 자극제가 됨 ( 적정한 스트레스 유지 필요)
<스트레스의 관리>
스트레스를 야기시키는 상황에 대해 정확히 인식하고 스트레스 관리 프로그램을 개발
조직적 차원 - 개인과 직무와 조직구조의 특성간
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마음을 움직일 수 있는 신뢰와 감화의 방법을 선택하라
3. 학부모
1) 신뢰를 회복시켜야 한다
2) 자녀 교육에 관심을 갖게 만들어야 한다
3) 학부모도 교육의 대상으로 삼아야 한다
Ⅶ. 학급경영(학급운영)의 주요활동
1. 학급경영계획 영
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(pragmatism)
1. 프래그머티즘의 어원과 생성배경 및 특징
2. 프래그머티즘의 사상가들
II. 진보주의 교육운동
1. 진보주의의 시대, 사회적 배경
2. 진보주의 학교의 발전
3. 진보주의 교육의 특징
4. 진보주의 교육운동의 한계
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사회적 측면
①복지사회의 실현
②가정생활의 변화
Ⅲ . 결론
※참고문헌
- 목 차 -
Ⅰ. 어린이집 현황
1 ) 어린이집 명
2 ) 설 립 구 분
3 ) 주 소
4 ) 교 사 인 원
5 ) 학 급 수
Ⅱ . 보육 방침
1 ) 보
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사회적, 물리적 환경에 대한 질문과 문제해결, 상호작용에 다양한 기회가 제공되고 이를 통해 아동은 자신과 세상에 대한 이해를 넓혀가게 됨.
③ 언어의 역할 강조 :책과 그림이 광범위하게 제공되고 읽기는 의사소통의 수단으로 가르치며
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마음에 무슨 일이 생긴걸까?
과 목: 아동학
교수님:이정숙 교수님
학 과: 가정관리학과
학 번: 96031832
성 명: 문 선 영 1. 머릿말
2. 본 론
제1부 아이의 정상 발달과 가벼운 문제들
(1) 아동의 정상 발달에 대한 이해
(2) 아이의 요구를 받아
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