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사회적 지원,감정적 지원)
③작업원의 개인적 특성(능력,관심,적성,가치관,기대)
④직무의 영향력(의미,책임,결과에 관한 지식)
⑤감독자관리자의 영향력( (목차)
제 1장 인간관계론의 기초
제1절 경영관리의 정의와 구분
1. 경영학
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사회적 정보교환의 통로를 제공해 준다.
⑧ 협동성, 비언어적 전달성은 사회조직에서 추구하는 생산능률향상에 기여한다.
⑨ 건전한 활동에서 얻어지는 스릴과 만족감으로 생활에 재충전의 기회를 제공한다.
⑩ 협동심과 예의범절로 타인에
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사회적 역량이다. 글로벌 CEO 는 혼자 역량을 가지고 있는 것만으로는 충분하지 못하다. 목표를 달성하기 위해 다른 사람들에게 활력을 불어 넣고 협동적으로 일을 수행하도록 만드는 역량이 필요하다. 이를 위해서 공식 비공식 네트워크를 포
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(ice breaking), 정(靜) - 당신의 부모님을 사랑하십니까. (외 4건)
3) 관계개선프로그램(communication), 동(動) - 보물을 지켜라. (외 4건)
4) 집단협동프로그램(group dynamics), 정(靜) - 발로하는 가위바위보. (외 5건)
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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사회적 상호작용
12. 기록화(Documentation)의 활용
Ⅳ. 유아교육자의 역할
1. 페다고지스타의 역할
2. 아뜰리에리스타의 역할
3. 교사의 역할
Ⅴ. 환경구성
1. 아뜰리에란?
2. 미니아뜰리에란?
3. 배울점
4. 적용
Ⅵ. 결론
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사회적 지위를 높일 수 있다고 생각
② 교육관
㉠ 자발성의 원리 : “바른 지성은 인간에게 내재하는 자발성을 이끌어 냄으로써
가능하다.”
㉡ 사랑과 조화의 원리 : “자발성은 가정에서 부모와 자식 간의 사랑과 믿음에서
나온
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협동기반의 조성
행정참여는 몸과 마음이 일치된 협동정신에 기초를 두어야 한다. 행정목표는 행정기관에 의해서만 달성될 수 있는 것이 아니다. 그것은 정부와 민간기업, 학계, 시민단체 등의 상호 협동에 의해서 성취될 수 있는 것이다. 이
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사회적 구성주의
1) 인지적 구성주의
2) 사회적 구성주의
6. 구성주의적 교수-학습 원리
1) 구성주의 학습원리
2) 구성주의 수업원리
7. 구성주의 학습모형
1) 인지적 유연성 이론
2) 인지적 도제 이론
3) 상황 수업 이론
4) 참여 학습 이
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사회적 관계를 강화하는 삶의 재창조 과정이다. 놀이는 그 모든 활동의 근간이 되는 본능적 즐거움이자, 인간 문화를 형성하고 발전시키는 창조적 에너지다. 세 개념은 각각 독립적인 의미를 지니지만, 현대인의 건강한 삶을 위해서는 서로
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사회적 유해환경)
넷째, 학교 환경 조성 개선
. 학생들의 불편사항을 고려한 환경 개선에 예산 집행
. 학교 안팎의 깨끗하고 아름다운 환경 조성
5. 가정과 연계한 인성교육
가정교육과 학교교육이 적절히 조화를 이루게 하고, 학교의 제반 교
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