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사회적 구성주의에 대한 비교 이해
２. 구성주의 관점의 교수-학습 방법과 대화학습
Ⅵ. 구성주의를 응용한 도덕과의 대화학습 모형２와 연구수업
1. 구성주의를 응용한 대화학습 모형２
2. 대화학습 모형２를 응용한 강희명 류
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사회적 기능에 지장을 당하는 사람도 있다. 중개자로서의 사회사업가는 이미 알려진, 알려지지 않은 자원들을 발굴하여 그 자원이 필요한 학생 수혜자의 두 팔과 마음을 열어 수요와 공급이 일어나게 주선해야 한다.
(9) 치료자
리치몬드(Richmo
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사회적 분열을 조장하고 혼란을 불러일으키는 요인이 되기도 한다. 사람과의 관계는 믿음에서 시작하는 것이다.
이런 믿음이 깨지면 사회생활을 영위하기 어렵게 되는 것이다.
둘째, 남을 배려하고 봉사하는 마음
오늘날 우리에게 봉사란 귀
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사회적, 문화적 차이를 존중하며 협력, 배려, 양보 등의 친사회적인 행동과 언어를 많이 사용한다. 친구와 협동해서 놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
새로운 미술도구와 재료에 많은 관심 갖고 만지
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사회적, 문화적 차이를 존중하며 협력, 배려, 양보 등의 친사회적인 행동과 언어를 많이 사용한다. 친구와 협동해서 놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 볼 수 있다.
예술경험
새로운 미술도구와 재료에 많은 관심 갖고 만지
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사회적인 현실의 눈으로 채색되어 있지 않다. 그들의 눈에 비친 우리 사회는 어떠한 모습일까. 우리 사회는 `퇴폐적이고 부당하며, 불공평한 사회\'로 반영되고 있다. 청소년들의 사회관이 낮고 어두운 국면으로 나타난다면, 이는 우리 기성세
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사회적인 현실의 눈으로 채색되어 있지 않다. 그들의 눈에 비친 우리 사회는 어떠한 모습일까. 우리 사회는 `퇴폐적이고 부당하며, 불공평한 사회\'로 반영되고 있다. 청소년들의 사회관이 낮고 어두운 국면으로 나타난다면, 이는 우리 기성세
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마음
.인내심이 있으며
정숙한 외모
.잘 도와주고 존중해 줌.
.학생을 이해하고 즐겁게
해줌.
.학생과의 공정하고 엄정한 관계를 유지함.
.너무 냉정하지 않은 관계를 맺음.
.문제를 제기하는 자료 제시
.적절한 활동량과 학습제시
.사물에 대
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사회적 덕목, 인간관계 덕목이 중시되고 있으며 덕목들을 실천해 낼 수 있는 능력과 연계되어 있다. 이러한 인성 요소들은 윤리적 판단이나 의사결정을 안내하고, 인성의 필수 요소로 중대한 역할을 한다. 인성요소는 인성 교육을 통해 함양
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마음과 감정을 보다 잘 이해하고 공감할 수 있게 된다. 이러한 과정을 통해, 아이들은 약속을 지키는 일의 중요성을 자연스럽게 알 수 있고, 약속을 잘 지키는 도덕적 행위를 해야 하는 당위성과 필요성 등을 획득하게 되어 행위에 대한 동기
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