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마음의 조직화에 대한 또 다른 중요한 관점을 제공해 줄 것이다.
2. 지능 계발과 교육
- 컴퓨터를 활용한 연구와 생물학은 인간 지능의 정의와 모형화를 제한하지는 않을 것이다. 그들은 다양한 방식으로 지능의 정의와 모형을 확대할 것이다.
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협동
간호사는 심리적, 신체적, 중재, 조정 역할을 한다. 협동이 필요한 이유는 전인간호의 개념이 다른 분야와의 상호 협동을 통해서 실천되고, 질 높은 건강 서비스를 제공하기 위해서이다.
(6) 연구와 건강간호계획
평가는 간호과정에서 필
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마음과 더불어 사는 공동체 의식을 기르기 위한 활동이므로 모둠활동으로 일손 돕기 활동, 위문활동, 캠페인 활동, 자선구호 활동, 환경시설 보전활동 등을 학교의 실정에 맞게 구성하여 운영하여야 한다. 도시지역은 자선단체나 노인정 등의
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협동, 커뮤니케이션 등과 같은 \'대인관계의 승리\'를 효과적으로 달성할 수 있는 성품적 기초를 가지게 한다. 그러나 습관 4, 5, 6을 형성하기 전에 반드시 습관 1, 2, 3에 완벽해야 한다는 것을 의미하는 것은 아니다. 물론 순서를 따른 다는 것
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사회적 행동 습관을 형성하도록 함께 노력해 나갈 것입니다. 가족 구성원들이 바른 말과 행동을 사용하고, 서로 존중하고 배려하는 모습을 보여주시는 것이 OO에게 좋은 본보기가 될 것입니다. OO의 뛰어난 모방 능력이 긍정적인 방향으로 발
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사회적 상호작용, 예술적 표현, 탐구활동 등 모든 영역에서 고른 발달을 보이고 있다. 친구들과의 상호작용에서 배려심이 돋보이며, 자신의 생각을 말로 정확하게 표현하는 능력이 뛰어나 관계 형성에도 긍정적인 영향을 미친다. 새롭고 낯선
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사회적 협상에 의한 지식과 학습원리
1) 동료와의 상호작용을 촉진하는 환경 제공
2) 실제 전문가와의 상호작용
3) 학습과정에 대해 반추해 볼 수 있는 환경 제공
Ⅴ. 구성주의의 원칙
1. 자기주도적 학습과 구성주의와의 관련성
2. 구성주
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사회적인 문제로 나누어 생각할 수 있다. 심리적인 이론으로는 갈등이론과 열등감이론이 있었다. 그리고 사회적인 이론으로는 사회학습이론과 사회통제이론, 낙인이론 등을 살펴볼 수 있었다. 개인의 심리적인 상태뿐만 아니라 학생이 사회
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협동하여 일할 수 있도록 한다.
셋째, 교사, 유아 비율에 있어 한 교사 당 10명을 초과하지 않도록 하며 집단의 크기도 20명을 넘지 않도록 한다.
넷째, 유아를 교육하는 데 있어 부모도 동료로서 교사와 함께 협력하고 참여하도록 함으로써 자
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마음속에서만 존재한다
2. 사람들이 사물에 부여하는 의미나 해석은 자신의 지식에 근거한다
3. 지식은 환경과의 상호작용을 통해 구성된다
4. 지식은 결코 완벽할 수 없으며, 이해의 적합성과 사회적 협상을 통해 진전된다
5. 일상적인 지
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