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사회적, 도덕적으로 바람직한 태도와 행동으로, 스포츠 활동을 통해 마음속에 내면화되고 행동으로 나타나는 올바른 성품”이라고 정의하면서 스포츠를 통한 인성교육의 다양한 이론적, 경험적 증거들을 제시하였다. 백승수(2012)는 스포츠맨
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사회적, 문화적 차이를 존중하며 협력, 배려, 양보 등의 친사회적인 행동과 언어를 많이 사용하는 모습이었다. 친구와 협동해서 놀이하고, 갈등을 긍정적인 방법으로 해결하는 모습을 많이 보였다. 여러 가지 교통 기관의 소리에 관심을 갖고
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사회적 과정이다. 이때 각 원리에 따른 교사의 역할은 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
김운삼 저, 영유아교수방법론, 양성원, 2018
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
김미량, 김수희 저, 영유아교수방법론, 공동체
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마음으로 청취하기
- 가치판단, 비난 없이 그 자체에 가치를 두며 공유 외에 새로운 가능성과 의미 창조
② 차이를 만드는 질문
- 순환적이거나 관계적인 질문으로 내담자와 가족 사이에 새로운 힘을 부여 한다
③ 재구조화와 구체화
④ 대안
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협동 능력을 통해 알 수 있다. 이것은 올바른 가족관계의 중요한 요소가 되기 때문이다. 올바른 가족관계를 위해서는 여유와 관용, 기다릴 줄 아는 배려와 수용, 그리고 타인 존중과 이해의 마음을 배우고 훈련되어져야 한다. 이러한 훈련을
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협동하는 풍부한 인간성을 함양하는데 크게 기여하는 것으로 밝혀지고 있다.
지금이야말로 우리는 마음의 문을 열고 세상을 넓게 보는 안목을 가지며, 더불어 살아보는 지혜를 발휘할 때라고 생각된다.
참 고 문 헌
이은화 외(2006), 유아를
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사회적 환경이 급속하게 변화하고 세계가 새로운 정보사회로 개방되어 가는 시점에서 시대환경에 적합한 인재양성의 책임을 담당하고 있는 교육계는 충분한 연구검증의 단계를 거치지 못한 채, 정보사회의 총아로 떠오르고 있는 인터넷을
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사회적 상호발달주의 이론
④ Erikson 의 심리사회이론
⑤ Gardner 의 다중지능이론
Ⅲ. 프로젝트 접근법(문학적 접근법)에 의한
주제선정 및 교육계획안 작성
① 프로젝트접근법이란? - 문학적 접근법이란?
② 주제선정 및 주제망 작
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사회적 요구를 적극적으로 반영하려고 하였다.
교과별 학습량 및 수준의 적정화, 학교급학년교과 간 내용의 연계성 강화 등을 고려하였다.
그동안 사회과의 과목 수가 지나치게 많다는 비판의 목소리에 초점을 두어 선택과목 수의 축소와 학
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협동적으로 작업하고, 평생 학습자가 되는 성향을 형성하도록 고무시켜 주는 환경이 될 수 있다.
<참고문헌 >
박영목 외, 교수 학습론 교학사, 2001. 제 1부 구성주의의 필요성
제 1장 학습 과정을 중시하기
제 2장 가능성을 고
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