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적 기반 맞춤형 콘텐츠
③ 라이프스타일에 맞춘 하이브리드형 수련 시스템
(4) 정신건강·자기계발·관계 회복 중심 융합형 콘텐츠 요소
① 정신건강 회복을 위한 명상태권도 및 회복탄력성 훈련
② 자기계발형 콘텐츠: 내면 확장을 위한 태
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적으로 심리정서적 지지와 상담 및 자원을 연계할 수 있는 전문 사례관리자의 연계를 통해서 빈곤, 가정해체로 발생 할 수 있는 문제 예방
학교를 중심으로 가정, 지역사회를 연결하는 네트워크 형성을 통한 빈곤학생들이 필요로 하는 다양한
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많은 관심을 기울여야 할 것은 최근 급격히 증가하고 있
는 청소년의 약물남용문제이다. 청소년의 약물남용은 약물을 남용하는 개인에게 신체적. 심리적으로 부
정적 영향을 미칠 뿐만 아니라 사회적으로도 부정적인 영향을 미치게 되기
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/ 2016
가족과 젠더 / 정영애, 장화경 저 / 교문사 / 2010 아동기의 가족 문제
I. 장애아동을 가진 가족 문제
1. 장애아동의 가족이 직면한 곤란
2. 장애아동의 수용 과정
3. 만성적 슬픔
II. 학교 가기 싫어하는 아동의 가족
* 참고문헌
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적격성 판정을 통한 적절한 특수교육이 제공되어야 한다. 여섯째, 전국적 규모의 모델 프로그램 운영되어야 한다.
이와 더불어 장애아의 유아특수교육이 활성화를 위해서는 제도적인 의료서비스가 선행되어야 할 것이고, 유아의 장애아 조기
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중심 중재를 통해 가지는 혜택>
- 첫째, 또래교사로부터 1:1 개별화된 교수 받기 때문에 학업성취도가 높아진다.
- 둘째, 또래교사와의 사회적 상호작용이 증가하고 사회적 기술이 향상된다.
- 셋째, 자아존중감과 학습에 대한 긍정적인 태도
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적 상태보다는 환경에 의해 설명될 수 있는 것들이다. 즉 행동주의 이론의 인간관은 기본적으로 정신분석 이론의 인간관 보다 덜 복잡하고 본성보다는 양육이 이후의 발달과정에 더 큰 요소로 작용한다고 본다.
행동주의의 주요이론에 의하
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적 교육의 중시
4. 제 4원칙 : 패러다임의 변화
5. 제 5원칙 : 새로운 교사의 역할
6. 제 6원칙 : 선택의 자유
7. 제 7원칙 : 참여형 민주주의 교육
8. 제 8원칙 : 지구시민교육
9. 제 9원칙 : 지구소양교육
10. 제 10원칙 : 정신성 교육
Ⅵ. 홀리스
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장애인 스스로 제기한다면 장애인에 대한 인식개선과 장애인복지를 이루는데 한 몫을 할 수 있을 것입니다. 넷째, 작가는 자신이 살고 있는시대의 정신을 문학작품속에 담는다는 점을 염두하고 본 연구의 결과를볼 때 장애인에 대한 의식의
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. Ⅰ . 들어가는 글
1. 노인학대 개념 및 유형
2. 노인학대상담의 현황 및 우리의 현실
Ⅱ . 사 례
1. 사례개요
2. 본 센터 상담 의뢰경위
3. 문제 상황
4. C't와 자녀들에 대한 상담.
5. 문제 사정
6. 개입에 대한 논의
Ⅲ . 맺는말
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