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정신적 가치보다도 물직적 가치라는 것이다. 그러나 불행히도 우리의 욕구는 한이 없으며, 반면 우리가 소유할 수 있는 것은 한정되어있다. 결국 우리는 인간관계에 있어서도 서로간의 경쟁관계에 처하고 결국 상호간의 신뢰도 잃어가게 된
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적응 청소년을 위한 학교사회사업 실천모델 연구”, 학교사회사업학회 창간호, 1998.
신기복 외, 『사회복지행정론』, 양서원, 2006
박순자(2007), 아동 복지정책 개선방안에 관한 연구, 석사학위논문
송정부, 사회복지학연구, 서울, 법지사, 2004
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모델을 개발 시행할 필요가 있으며, 예방적 차원의 서비스가 제공될 수 있는 방안이 마련될 필요가 있다.
② 통합적 운영체계가 필요하며, 하나의 단일한 서비스보다는 복합적인 서비스의 제공이 요구되며, 이를 수행할 수 있는 전문인력이
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, ⑤독립적인 삶의 영위와 삶의 질을 위한 여가 활동 교육과 전환교육을 위한 교육과정. 1.정의
2. 출현율
3. 원인과 분류
4. 특성
5. 판별과 사정
6. 교육
1)교육적 방략
2)교육과정
4) 정서장애 학교에서의 교육과정의 특징
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적응 활동의 강조
2. 기초 학습 기능의 최소화
3. 학교 및 학습에 대한 긍정적 태도의 형성
4. 한 달 수업 시수의 상향 조정
5. 공동 활동을 통한 사회적 관계 영역의 강조
6. 상황 중심, 생활 중심, 경험 중심, 활동 중심의 통합 강조
7. 학습
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교육
Ⅲ. 정신지체아동의 교육
Ⅳ. 지체부자유아동의 교육
Ⅴ. 정서장애아동의 교육
Ⅵ. 학습장애아동의 교육
Ⅶ. 의사소통장애아동의 교육
Ⅷ. 중도/중복장애아동의 교육
Ⅸ. 개별화 전환 프로그램(전환교육/진로교육)
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적으로 정부의 일을 도우는 것은 바람직하다, ꊱ 내용 요약
1. 약물오남용과 청소년
2. 약물오남용의 변천과 실태
3. 청소년 약물오남용 방지를 위한 과제
4. 체계적 학교약물교육 프로그램의 모색
ꊲ 청소년기에 미치는 영
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적 개발
V. 1980년대 : 탈근대주의와 구성주의의 영향
1. 탈근대주의의 영향
2. 구성주의의 영향
VI. 1990년대 : 사회구성주의, 여권주의, 다문화주의의 영향
1. 사회구성주의
2. 이야기치료와 해결중심치료의 등장
3. 여권주의의 영향
4
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적 가치의 장점을 유지하면서도 현대적 요구에 부합하는 새로운 가족 모델을 모색해야 하는 도전에 직면하고 있다.
현대 한국 가족이 당면한 다양한 문제들은 개별 가족 차원의 노력만으로는 근본적인 해결이 어려운 구조적 성격을 지니고
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* 청소년지도사의 전망
* 청소년지도사의 유형은?
* 청소년지도사의 역할 구분
* 청소년지도사의 자질과 그 향상을 위한 과제
* 청소년지도사의 역할
* 청소년지도사의 리더쉽
* 청소년지도자의 일반적인 역할
* 관련기관
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