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과제중심적 접근은 정치, 사회적 차원을 쉽게 놓칠 수 있다. 이는 특히 문제가 빈곤, 실업, 불량주택과 같은 사회적 원인에 기인할 때 그러한데 이들 문제는 사회적, 정치적 변화 없이는 극복되기가 어렵다. 1. 과제중심모델의 등장배경
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적 특성인지에 대한 의문이 제기된다. 과제중심모델은 문제가 청소년의 중증상태의 만성적 과제행동과 관련된 경우에는 성공하기 어렵다. 특히 문제가 지역사회내의 반사회적인 행동이나 부모자녀간의 갈등 혹은 부모간의 갈등일 경우에는
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사정의 주요 특성
1> 욕구의 체계적인 사정
2> 자원사정
3> 사회적 관계망 분석
4> 정신재활에서의 강점 사정영역
(예시 ) 정신장애인 심리사회적 사정(Psychosocial Assessment)
Ⅰ.정 보 수 집
1. 인적 사항 Identification
Ⅱ. 이론적 배경 Theoreti
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중심
과제중심
경험적 기초
협조적 관계
클라이언트의 자기결정권 강조
구조화되고 체계적인 접근
3. 과제중심모델의 이론적 기반
1) 단기치료의 영향
단기치료는 그동안의 심리치료에서 장기간을 필요로 했던 정신분석이나 정신역
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과제중심모델의 개입만이 주는 효과성이라고 말 할 수는 없다. 그러나 이것은 입소치료가 지닐 수 있는 고유한 장점으로 해석할 수 있어 다각적인 방법으로 접근할 수 있는 것으로 활용할 수 있다.
본 연구를 통해 드러난 가출 부랑아의 문제
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중심을 두는 과제중심모델은 클라이언트의 강점을 더욱 부각 시키고 각 과제를 수행하면서 과제중심모델의 개입에 대해 볼 수 있었다.
과제중심모델은 클라이언트의 문제해결을 원조하고 클라이언트에게 건설적인 경험을 제공하여 문제해
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사회적 억압에 대해 장기적이고 보다 근본적인 대응을 회피하게 되는 결과를 초래할 수도 있다. 1. 모델에 관한 설명
1.1 개요
1.2 과제 중심 모델의 특징
1.3 과제중심모델의 사례
2. 개 입
2.1 사 정
2.2 개 입
2.3 종 결
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사정 3 2 1 0
29. 계속해야 할 일에 대한 계획 3 2 1 0
30. 문제해결기술에 대한 검토 3 2 1 0
31. 개입의 긍정적인 면에 대한 강조 3 2 1 0
32. 종결관련 감정에 대한 토의 3 2 1 0
* 과제중심모델
과제중심 모델은 1970년대 미국 뉴욕에서 라이드와 엡스타인
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과제중심모델의 목표와 기본가정
2. 과제중심모델의 개입과정
1) 시작하기
2) 문제규명
3) 계약하기
4) 실행
(1) 실행단계의 사정
(3) 개입전략의 실행
(4) 진행과정의 확인과 점검
5) 종결
3. 과제중심모델의 적용 사례
1)
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적인 평가에는 한계가 있다.
사례의 클라이언트의 경우도 종결단계에서의 부와의 만남으로 갈등상황에 빠지게 되는 고유성을 보였다. 그러나 전체적인 결과 분석에 있어서는 과제중심모델을 적용함으로서 통계적으로나 실제적으로 효과성
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