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과제는 다음과 같다.
1) 강점관점으로의 전환
가족복지의 향상을 위해서는 장애인복지실천의 패러다임을 결점 혹은 문제 중심에서 강점관점으로 전환해야 한다. 이는 이미 장애인 복지실천에서 부분적으로 시행되기도 한다. 그러나 아직은
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과제는 다음과 같다.
1) 강점관점으로의 전환
가족복지의 향상을 위해서는 장애인복지실천의 패러다임을 결점 혹은 문제 중심에서 강점관점으로 전환해야 한다. 이는 이미 장애인 복지실천에서 부분적으로 시행되기도 한다. 그러나 아직은
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과정
2/ 사정 단계
3/ 서비스 계획
4/ 개입
5/ 평가와 종결
2. 원리
1/ 사회생활의 전체성
2/ 사회생활의 계속성
3/ 사회생활의 개별성
4/ 사회생활의 지역성
IV. 사례관리의 실시
1. 노인
2. 장애인
3. 아동
* 참고문헌
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서비스
제 3강
1. 생애주기에 따른 부모 및 가족의 역할
1) 영유아기 장애아동을 위한 부모의 역할
2) 학령기 장애아동 및 청소년을 위한 부모의 역할
3) 성인기 장애인을 위한 부모의 역할
2. 생애주기별 서비스 모델의 적용과 전망
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적 자기교시를 통한 방법이다. 셋째, 모델링은 관찰학습에 의해 사고와 행동을 금지, 요구하도록 돕는데 효과적인 방법이다.
◆ 참고자료 ◆
김미경,최기창(2009)「행동수정」형지사
박지현(2009)「교사관계 및 또래관계가 청소년의 학업중단
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정신지체장애인 권리선언
④ 장애인 권리에 관한 선언
44. 정동장애(조증)의 현상으로 가장 많이 나타나는 것은? 2번
① 심한공포증
② 끝없는 에너지
③ 극도의 전율
④ 현실왜곡
45. 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률의 궁극적인 목
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심리적 발달과업과 프로이드의 심리성적 발달단계에 대한 비교 분석을 통해 두 이론이 인간 발달에 대한 서로 다르면서도 상호 보완적인 관점을 제시한다는 것을 확인할 수 있었다. 프로이드가 생물학적 충동과 무의식적 갈등을 중심으로 한
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적인 개입 방안
3) 장애아의 양육과 관련된 정보와 지식을 습득하고 교류할 수 있는 자료 또는 공간
4) 비장애 형제?자매를 위한 보다 확대된 가족지원프로그램
5) 가족탄력성에 대한 개입
6) 장애인의 생애 주기에 맞게 설계된 아동 가족 지
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적인 것을 추구하게 하는 수준까지도 나타낸다고 한다.
2) 집단적 역량강화 차원의 강조되는 것
- 집단조직의 활동을 중심으로 위축, 두려움 등 위험을 극복과 위기에 직면해 문제 해 결할 수 있는 능력 고양 받는 단계. 자활집단에서의 활동
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정신장애인 본인과 가족들이 겪는 사회적 불이익과 정신적 부담은 매우 심각한 상태이다.
* 정신보건 사회복지사들은 사회복지 전담공무원이나 지역사회 복지기관, 애인복지기관, 재활시설 등에 있는 사회복지사들과의 협력적인 노력을 통
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